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基于核心素养下历史故事在初中历史课堂教学中的策略

摘要：核心素养是学生应具备的适应终生发展和社会发展需要的综合素质和能力。以核心素养为导向的教学观给诸多学科教学提出了前所未有的严峻考验。历史是一门人文性、知识性和综合性很强的重要学科。历史是一门故事性较强的学科，依据其学科优势引入历史故事开展教学活动能达到理想效果。历史故事与初中生的认知能力、受纳程度完全契合，这给历史学科核心素养培养提供了极佳的途径。文章从历史学科核心素养的内容与历史故事在历史课堂教学中的应用价值出发，结合教学现状提出了初中历史课堂教学中巧借历史故事培养学生五大历史核心素养的策略.

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