难忘的童年（教学设计）人教版2025美术一年级下册 .pdf

教学设计

课程基本信息

艺术

学科年级一年级学期春季

造型•美术

课题第2课难忘的童年

教学目标

知识与技能：能够了解传玩具的材料、造型及运作原理，从而深刻体会传文化的智

慧与魅力（审美感知）。学会运用简单易行的材料和方法，制作能够转动的传玩具（艺术

表现）。

过程与方法：通过体验、观察、分析等活动，了解传玩具的特点和制作技巧。掌握玩

具制作的基本流程和方法（艺术表现）。

情感、态度和价值观：通过了解传玩具，进一步感受传文化的博大精深，体会其背

后的智慧与价值。在制作玩具的过程中，体验到童年的乐趣，并学会珍惜自己的童年时光，

以及传承和发扬传文化的责任感（文化理解）。

教学内容

教学重点

能够了解传玩具的材料、造型及原理，体会传文化的智慧。

教学难点

能用简单易行的方法制作会转动的玩具。

教学过程第1课时

1.请爸爸妈妈描述他们童年玩具的样子并教会一种童年玩具的玩法。

课前准备

2.带一件爸爸妈妈童年玩过的玩具到学校。

教学环节教师活学生活教学意图过程性评价

引言：陀螺、鸡毛学生分组玩玩通过玩耍

犍、玻璃球、沙包、铁具。充分认识玩具。

情境导入环、橡皮筋、翻花绳子。1.玩七巧板这样的导入既

你们带来的玩具唤起了2.玩鸡毛犍能激发学生对

老师童年的记忆。3.玩翻花绳本节课的兴趣，

活动“一起玩”4.玩捡沙包又能发挥“小老

1.根据学生带玩具5.玩布娃娃师的主观能动

的情况分组。6性，使课堂更活

2.鼓励带玩具并会跃。

玩的学生带小组同学一

起玩。

教师引导学生分享学生在教师引学生玩耍

玩耍过程中的感受。导下回忆玩耍过程过程中的“好

提问引导：你们的中的感受。玩“不会玩”

玩具好玩吗？哪里好思考“好玩都是正常的体

玩？为什么不好玩？“不好玩“不会验，正是这样的