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探讨初中生历史解释能力的培养途径;目录;01;历史解释能力在历史学习中的重要性;培养历史解释能力对初中生发展的益处;当前初中生历史解释能力培养的现状分析;02;历史解释的概念与特点;历史解释的理论框架;历史解释的方法论探讨;03;创设情境,激发兴趣;引导探究,培养思维;合作学习,提升能力;04;教材内容与历史解释能力的关联;教材编排对历史解释能力培养的启示;教材使用的策略与方法;05;案例分析一:以历史事件为切入点;案例分析二:以历史人物为研究对象;案例分析三:以历史现象为探讨对象;06;形成性评价与总结性评价相结合;定量评价与定性评价相结合;自我评价与他人评价相结合;07;师资培训的内容与目标;师资培训的方法与途径;师资培训的成效评估;08;历史学与教育学的交叉研究;历史学与心理学的交叉研究;历史学与信息技术的交叉研究;THANKS
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