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秋季学期中学教学总结

Summaryofmiddleschoolteachinginautumnsemester

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-070483

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

秋季学期中学教学总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

秋季学期中学教学总结

第一学期教学工作业已结束，结果并不如人意，可以说是令人意外。

品德考试尚可，多少落了个名次，可以说，从中能收获一些经验，说明我品

德教学的方法是正确的、适当的。

但语文考试的成绩就惨不忍睹了，在整个中心校中，居于末位。

客观上，因为参加了县里组织的抽考，要求使用2B铅笔、答题卡，学生可

能有些不适应，一定程度上影响了考试成绩;考试范围上，兼顾了人教版和苏教

版，所以难度较大，普遍成绩较低。

但客观原因代替不了主观问题，对于我的教学思想和教学方式中存在的问题，

尝试分析如下：

1、过于急功近利，过于讲求方法，舍本逐末，本末倒置。本学期，我过分

依赖了课本和基础训练，近而将重点放在其中的客观知识上，要求学生对某些知

识点进行积累，这样固然部分增加了积累，但并未能从根本上整体提高学生的语

文素养，培养学生的语感，进而导致了学生缺乏自主阅读、自主探究、自主写作

的能力，在考试难度略微加大、考试范围略微变动的情况下，不知所措。

2、平时过于放松，过分依赖复习。在日常教学中，更多时候，我在课堂上

的时间并不多，尤其是在学生完成课堂作业的过程中，我并没有随堂监督、指导，

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教学工作总结

这就大大削弱了课堂作业的效果;家庭作业同样如此，我并没有坚持对学生的家

庭作业严格要求，尤其是每天检查，这就导致了家庭作业成了形式。

3、忽略早读，忽略语感。每天的早读我并没有按时到堂，指导学生朗读，

事实上，早读应以诵读为主，是学生学习语文的有效途径，是增加积累、培养语

感的重要环节。早读上教师的缺席，只会让早读成为“放羊”。

4、未能激发学生的主动性。课堂上，我讲得过多，过于精彩，诚然吸引了

学生，但未能让学生开口说、动手学，学生能做的，只是睁大眼睛看、竖着耳朵

听，他们的嘴是闭着的，手放在桌上，这样的教学，即使短期内有进步，但长期

以往，注定是失败的。

针对以上的问题，我应当做到：

1、寒假期间认真学习语文教学的知识，参读相关教学书籍，记好笔记，练

好“内功”，改进自己的教学思想、教学方法。另外，因为下学期时间较短，我应

当提前做好教学进度表，提前备好课，甚至于写好教案、设计好作业。

2、下学期的教学工作中，我应当作出以下改进：注重与学生的交流，注重

让学生动手、开口，将全面提升学生的语文素养作为主要任务;平时上好早读，

备好课，抓好作业;将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作，做到有耐心，

并对学生有所期待。

我相信，只要方法得当，一分耕耘定然会有一分收获。

期待新的学期有新的突破。

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