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破茧成蝶：过程教学法重塑高职英语写作教学新生态

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务沟通，到国际学术交流、文化传播，英语都扮演着不可或缺的角色。对于高职学生而言，良好的英语能力更是其未来职业发展和融入社会的关键因素。在英语的各项技能中，写作不仅是对语言知识的综合运用，更是思维逻辑和表达能力的体现，能够反映学生的英语综合水平。

然而，目前高职英语写作教学的现状却不容乐观，与社会对人才英语能力的需求存在较大差距。在教学模式上，许多高职院校仍采用传统的“以教师为中心”的教学方法，过于注重