17《我变成了一棵树》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

17《我变成了一棵树》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我变成了一棵树》，选自统编版语文三年级下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生阅读课文，学习作者运用想象力的写作手法，激发学生的想象力。同时，结合学生已掌握的语文知识，如词语理解、句子仿写等，提升学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过仿写句子、理解词语等方式，增强语言表达和运用能力；2）培养学生丰富的想象力和创造力，通过阅读《我变成了一棵树》激发学生的想象力，鼓励他们进行创意写作；3）增强学生的审美鉴赏能力，引导学生欣赏课文中的自然景象和情感表达，提升对美的感知和鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，包括基本的汉字书写、词语理解、句子结构等。他们对自然界的观察和想象有一定的积累，能够理解简单的比喻和拟人手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对童话故事和想象力丰富的内容表现出浓厚的兴趣。他们在语文学习上具有一定的自主学习能力，能够通过阅读和讨论来获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更擅长通过动手实践来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《我变成了一棵树》时可能遇到的困难包括对抽象词语的理解、对句子结构的分析以及如何将想象转化为文字表达。此外，学生在进行创意写作时可能会面临如何将个人想象与课文内容相结合的挑战，以及如何用恰当的词汇和句子结构来表达自己的创意。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法和活动设计来帮助学生克服。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师生动有趣的讲解，帮助学生理解课文内容，特别是对抽象词语和句子结构的讲解，同时结合图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感受，激发学生的思维活跃性和表达欲望。

3.实验法：设计简单的语文实践活动，如角色扮演、创意写作等，让学生在实际操作中体验想象力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示课文内容，通过图片、动画等视觉元素，提高学生的兴趣和注意力。

2.教学软件：运用互动教学软件，如识字软件、作文辅助工具等，帮助学生巩固基础知识，提高学习效率。

3.教学视频：播放与课文相关的教育视频，让学生在欣赏的同时，拓展知识面，丰富学习体验。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于树木生长的视频，引导学生观察树木的生长过程，感受自然之美。

2.提出问题：引导学生思考：“如果你们变成了一棵树，会有怎样的经历和感受？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的想法，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍课文《我变成了一棵树》的背景和作者，引导学生了解课文内容。

2.理解词语：讲解课文中的重点词语，如“枝繁叶茂”、“四季如春”等，帮助学生理解词语含义。

3.分析句子：分析课文中的关键句子，如“我变成了一棵树，静静地站在那里”，引导学生体会作者的想象力和情感表达。

三、巩固练习（10分钟）

1.词语接龙：学生分组进行词语接龙游戏，巩固课文中的重点词语。

2.句子仿写：教师给出一个句子，学生根据句式仿写，提高学生的语言表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：提问关于课文内容的问题，如“课文中的树有什么特点？”“作者为什么说‘四季如春’？”等。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：如果自己变成了一棵树，会有怎样的经历和感受？

2.学生分组讨论：学生分组讨论，分享自己的想法，教师巡回指导。

3.小组展示：每组选派代表分享讨论成果，其他学生进行点评。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，提高学生的参与度和体验感。

2.创意写作：教师给出一个主题，如“我变成了一棵树”，学生进行创意写作，培养学生的想象力和创造力。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调学生的收获。

2.拓展练习：布置课后作业，如阅读相关童话故事，提高学生的阅读兴趣。

教学过程用时总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够正确理解课文《我变成了一棵树》中的关键词汇，如“枝繁叶茂”、“四季如春”等，并能运用这些词汇进行口头和书面表达。

-学生能够识别并分析课文中的比喻和拟