第7课　辽、西夏与北宋的并立（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）.docx

第7课辽、西夏与北宋的并立（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第7课辽、西夏与北宋的并立（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）”本课主要讲述了辽、西夏与北宋三个政权在10世纪至11世纪的并立格局。通过分析辽、西夏与北宋的建立、疆域、政治制度、民族关系等方面，使学生了解我国古代民族关系的发展和多民族国家的形成过程。教材内容丰富，与我国历史紧密相关，有助于培养学生对历史的兴趣和爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。通过学习辽、西夏与北宋的并立，学生将培养分析历史事件的能力，理解历史发展的复杂性；增强对我国多民族国家历史文化的认同感；同时，通过探究民族关系的发展，引导学生树立正确的历史观，培养民族平等、团结的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是辽、西夏与北宋的建立过程、政治制度及其民族关系。具体细节如下：

-辽、西夏与北宋的建立背景、建国过程及其疆域范围，例如辽的建国者耶律阿保机的统一活动，西夏的建国者李元昊的建立过程，以及北宋的建立者赵匡胤的陈桥兵变。

-辽、西夏与北宋的政治制度特点，如辽的南北院制度，西夏的中央集权制度，北宋的科举制度与士人文化。

-民族关系的发展，包括辽、西夏与北宋之间的和战关系，以及各民族间的文化交流和融合。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于理解辽、西夏与北宋的政治制度及其民族关系的复杂性。具体细节如下：

-辽的南北院制度与北宋的科举制度在运作机制上的差异，学生可能难以理解这些制度如何影响国家的治理和民族关系。

-辽、西夏与北宋之间的民族关系错综复杂，包括战争、和平、贸易、文化交流等多种形式，学生可能难以把握这些关系的演变和发展趋势。

-学生可能难以理解辽、西夏与北宋时期各民族间文化交流和融合的具体表现，例如辽文化对北宋的影响，西夏文化的特点等。教师需要通过具体的历史事件和实例来帮助学生突破这一难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料数据库、在线历史资源库

-教学手段：视频播放、实物展示、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示辽、西夏与北宋时期的地图，引导学生关注三个政权的地理位置和分布。

-提问互动：询问学生已知的关于辽、西夏与北宋的信息，激发学生的兴趣和好奇心。

-简要介绍：简要概述本节课将要学习的内容，包括辽、西夏与北宋的建立、政治制度及民族关系。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解辽的建立：详细介绍辽的建国者耶律阿保机的统一活动，辽的疆域和政治制度。

-讲解西夏的建立：详细介绍西夏的建国者李元昊的建立过程，西夏的疆域和政治制度。

-讲解北宋的建立：详细介绍北宋的建立者赵匡胤的陈桥兵变，北宋的疆域和政治制度。

-分析民族关系：分析辽、西夏与北宋之间的和战关系，以及各民族间的文化交流和融合。

-结合教材内容：通过教材中的图片、文献资料和地图，直观展示辽、西夏与北宋的特点和历史背景。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论辽、西夏与北宋的建立过程、政治制度及民族关系，每组选代表进行汇报。

-填空练习：发放填空练习题，要求学生填写辽、西夏与北宋的相关知识点，检验学生对课堂内容的掌握。

-回答问题：随机提问学生，检查他们对本节课重点内容的理解和记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-总结重点：回顾本节课的核心内容，包括辽、西夏与北宋的建立、政治制度及民族关系。

-强调难点：指出学生在理解和掌握方面的难点，提醒学生课后复习巩固。

-提问反馈：询问学生对本节课的理解程度，收集学生的反馈意见。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于辽、西夏与北宋的短文，包括建立过程、政治制度及民族关系。

-鼓励拓展：鼓励学生利用课后时间，进一步了解辽、西夏与北宋的历史背景和文化特点，丰富自己的历史知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《辽史》、《西夏史》、《北宋史》等历史专著，以及《中国通史》相关章节，为学生提供更深入的历史背景和详细的历史事件描述。

-影视资源：《大辽帝国》、《西夏王朝》等历史纪录片，通过视听结合的方式，帮助学生更直观地理解辽、西夏的历史文化。

-网络资源：国家博物馆、故宫博物院等官方网站提供的辽、西夏、北宋时期文物图片和介绍，以及历史学术网站的相关论文和资料。

-文学作品：辽、西夏、北宋时期的诗词、散文等文学作品，如《宋史纪事本末》、《