小学信息技术二年级上册第1课《56个民族56朵花——确定研究项目》说课稿[001].docx

小学信息技术二年级上册第1课《56个民族56朵花——确定研究项目》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

小学信息技术二年级上册第1课《56个民族56朵花——确定研究项目》

本课教学内容主要包括：了解我国的56个民族，通过收集、整理、分析相关信息，确定一个研究项目，培养学生的信息搜集能力、整理能力和合作学习的能力。具体内容包括：介绍我国主要民族，引导学生关注民族特色；让学生尝试进行简单的信息收集、整理活动；指导学生确定一个有趣且贴近生活的研究项目。

核心素养目标

1.培养学生尊重和了解我国多民族文化的意识。

2.提升学生信息搜集、整理和分析的能力。

3.增强学生合作学习、共同探究的团队协作精神。

4.培养学生创新思维，鼓励学生提出有趣的研究项目。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：引导学生了解我国56个民族的基本信息，包括民族名称、分布地区、风俗习惯等，通过图片、视频等多媒体形式增强学生的直观感受。

-重点二：教授学生如何进行信息搜集，如通过网络、图书馆等途径获取资料，并学会筛选和整理信息。

-重点三：指导学生确定研究项目，鼓励学生发挥创意，结合实际生活，提出具有探究价值的研究主题。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：学生可能对民族文化的了解有限，难以形成全面的认识。教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生深入理解不同民族的文化特点。

-难点二：学生可能缺乏信息搜集的经验，难以有效地进行信息整理。教师可以提供具体的搜集方法和技巧，如使用关键词、分类整理等，帮助学生逐步掌握信息搜集的技能。

-难点三：学生可能对研究项目的确定感到困惑，难以提出有创意的研究主题。教师可以通过示范、启发式提问等方式，引导学生思考，激发学生的创新思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《56个民族56朵花——确定研究项目》的教材，包含民族介绍和相关活动指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的民族风情图片、各民族特色舞蹈视频、地图图表等，用于丰富教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备彩色卡纸、剪刀等，用于学生制作民族主题的手工作品。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排座位以利于分组合作，并准备多媒体设备以展示图片和视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段介绍我国56个民族的短视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我国有多少个民族？你们对我国的民族有哪些了解？”

-引导学生思考，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示我国56个民族的图片，介绍各民族的名称、分布地区、风俗习惯等。

-通过多媒体展示各民族特色舞蹈、服饰、节日等，让学生直观感受民族文化的魅力。

-教师引导学生思考：为什么我国有这么多民族？各民族之间有什么关系？

-讲解信息搜集的方法，如使用网络、图书馆等途径获取资料，并学会筛选和整理信息。

-举例说明如何确定一个有趣且贴近生活的研究项目，如“探究我国某个民族的特色美食”。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个民族进行研究。

-每组通过讨论、查阅资料等方式，了解所选民族的基本信息。

-小组内分工合作，一人负责搜集资料，一人负责整理，一人负责制作展示文稿。

-各小组展示研究成果，其他小组进行评价和提问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调民族文化的多样性和重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识？你们有什么收获？”

-鼓励学生在日常生活中关注民族文化，尊重各民族的风俗习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：每个学生选择一个自己感兴趣的民族，进行深入研究，并制作一份民族主题的手抄报。

-作业要求：手抄报内容要包括民族名称、分布地区、风俗习惯、特色美食等，图文并茂，富有创意。

-作业提交时间：下节课前提交，以便教师进行评价和指导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华民族全书》：这是一套全面介绍我国56个民族的书籍，内容丰富，适合学生深入了解各民族的历史、文化、风俗等。

-《中国民族风情》：这本书详细介绍了各民族的传统节日、服饰、饮食、建筑等特色，有助于学生更直观地感受民族文化的多样性。

-《民族民间故事集》：通过阅读各民族的民间故事，学生可以了解不同民族的生活习惯、价值观念，增强对民族文化的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习