以《论语》为钥：高中整本书阅读的深度探索与实践.docx

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2025-03-11 发布于上海
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以《论语》为钥：高中整本书阅读的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续推进与文化传承需求日益迫切的时代背景下，高中开展《论语》整本书阅读具有重要的意义与必要性。

从教育改革的角度来看，随着新课程标准的不断更新，教育理念逐渐从传统的知识传授向培养学生核心素养转变。整本书阅读作为一种综合性的学习方式，被视为提升学生语文素养、思维能力和文化品位的关键路径。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“整本书阅读与研讨”任务群，旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，