高中英语课堂：实习教师与优秀教师话语人际意义的深度剖析与比较.docx

高中英语课堂：实习教师与优秀教师话语人际意义的深度剖析与比较

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，高中英语教学愈发强调培养学生的综合语言运用能力和核心素养。在这一背景下，高中英语教学现状呈现出多样化的特点，但也面临着诸多挑战。一方面，英语作为国际交流的重要工具，其教学在高中教育体系中占据着重要地位。教师们不断尝试新的教学方法和技术，如多媒体教学、情境教学等，以提高教学的趣味性和有效性。另一方面，部分高中英语教学仍存在教学理念滞后、教学模式单一等问题。传统的“灌输式”教学依然存在，学生的主体地位未能得到充分体现，导致学生学习积极性不高，语言实际运用能力较弱。

在高中英语教学