七年级地理下册 8.1《自然特征与农业》说课稿1 鲁教版五四制.docx

七年级地理下册8.1《自然特征与农业》说课稿1鲁教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册8.1《自然特征与农业》说课稿1鲁教版五四制

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册8.1《自然特征与农业》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察、分析地理环境的能力，使学生认识到自然环境对农业生产的影响。

2.培养学生运用地理知识解决实际问题的意识，提高学生的地理实践能力。

3.增强学生对农业发展的关注，培养学生树立可持续发展的观念。

4.提升学生的地理思维，引导学生从地理角度看待农业发展，形成全球视野。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在地理学科方面，学生对自然现象和地理环境有一定的认识，但缺乏系统性和深入的理解。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：本班学生整体学习态度积极，但学习基础参差不齐。部分学生对地理学科较为感兴趣，能主动参与课堂活动；而部分学生对地理学科兴趣不高，学习积极性较低。

2.知识方面：学生对我国主要地形、气候类型及分布有一定的了解，但对自然特征与农业的关系认识不足。此外，学生对农业生产的基本知识了解有限。

3.能力方面：学生在观察、分析地理现象方面具备一定能力，但在运用地理知识解决实际问题的能力上有所欠缺。

4.素质方面：学生具备一定的合作意识，但在独立思考、创新意识方面有待提高。

5.行为习惯：学生在课堂上能认真听讲，但部分学生存在注意力不集中、做小动作等现象。

6.对课程学习的影响：由于学生对自然特征与农业的关系认识不足，可能导致他们在解决实际问题时缺乏地理思维。因此，本节课旨在帮助学生建立正确的地理观念，提高他们的地理素养。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，培养他们的地理思维，提高地理实践能力，为后续地理学习打下坚实基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、地理教学挂图、地球仪、教学课件。

2.课程平台：鲁教版地理教材配套教学平台。

3.信息化资源：地理教学视频、图片资料库、在线地理学习资源。

4.教学手段：课堂提问、小组讨论、案例分析、实地考察模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《自然特征与农业》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国哪些地区的农业生产受到气候的影响？”，“不同的地形对农业生产有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然特征与农业生产的关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《自然特征与农业》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同地区的农业生产图片或视频，引出《自然特征与农业》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然特征对农业生产的影响，结合实例如“华北平原的农业生产特点”和“青藏高原的农业类型”等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和实例，分析不同地区的农业生产与自然特征的关系。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么水稻主要种植在南方？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然特征对农业生产的影响。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析地理特征与农业关系的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然特征与农业生产的关系，掌握分析地理特征与农业关系的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《自然特征与农业》课题，布置作业如