第2课 原始农业与史前社会（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）.docx

第2课原始农业与史前社会（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：原始农业与史前社会

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和实践能力。学生将通过学习原始农业的发展，理解人类从采集狩猎到农业定居的历史转折，培养对历史发展脉络的感知能力。同时，通过分析史前社会的文化特征，提升学生的文化认同感和传承意识。此外，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的历史实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①原始农业的兴起与发展对人类社会的影响，包括对生产力、社会组织和文化生活方式的改变。

②史前社会的文化特征，如石器时代的代表性工具、艺术表现形式以及社会组织结构。

2.教学难点，①

①理解原始农业从采集狩猎到农业定居的历史转变过程，以及这一转变对人类社会发展的深远意义。

②分析史前社会的文化多样性，尤其是在不同地区和时期出现的不同文化特征，培养学生的比较分析能力。

②掌握史前社会的时间跨度，区分不同时期的文化发展阶段，如旧石器时代、新石器时代等，并能够描述其主要特征。

③在没有文字记录的情况下，如何通过考古学的方法和证据来推断和分析史前社会的状况，培养学生的科学探究精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版七年级历史上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与原始农业和史前社会相关的图片、图表和视频，如农业工具的图片、史前遗址的复原图等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备一些简单的模型或图片，用于展示农业工具的使用和史前社会的生产生活场景。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，以供学生进行模拟考古活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于原始人类生活的纪录片片段，引导学生观察并思考：这些原始人的生活方式和我们现在有什么不同？

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“是什么原因使得人类从采集狩猎走向农业定居？”

3.引导学生思考：引导学生根据已有知识，初步猜测农业定居的原因。

二、讲授新课（25分钟）

1.原始农业的兴起与发展

-讲解原始农业的概念和特点，如农作物种植、家畜饲养等。

-介绍原始农业的兴起对人类社会的影响，如生产力提高、社会组织结构变化等。

-以图片、图表等形式展示原始农业工具和农作物，帮助学生直观理解。

-用时：5分钟

2.史前社会的文化特征

-讲解史前社会的概念，如旧石器时代、新石器时代等。

-介绍史前社会的文化特征，如石器、陶器、雕刻等。

-以图片、图表等形式展示史前社会代表性工具和艺术作品，帮助学生直观理解。

-用时：5分钟

3.原始农业与史前社会的联系

-分析原始农业对史前社会的影响，如社会组织结构、文化生活方式等。

-引导学生思考：原始农业与史前社会文化特征之间的关系。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些与原始农业和史前社会相关的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论原始农业对人类社会的影响，以及史前社会的文化特征。

3.小组汇报：各小组派代表汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

4.教师点评：针对学生的讨论成果，进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：引导学生回顾本节课所学内容，提出问题：“原始农业对人类社会的发展有哪些影响？”

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，教师提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师进行解答和指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学内容：原始农业的兴起、史前社会的文化特征以及它们之间的关系。

2.强调重点和难点：提醒学生对重点内容进行复习，对难点内容进行巩固。

七、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业：让学生查阅资料，了解我国古代农业的发展历程。

2.鼓励学生思考：思考原始农业对现代社会的影响，以及如何传承和发展我国农业文化。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，注重师生互动，培养学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.原始农业的兴起与发展

-农业生产的起源：介绍农业生产的起源，包括农作物种植、家畜饲养等。

-农业工具的演变：从石器的使用到金属工具的出现，以