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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教师职业生涯规划心得体会优秀7篇

教师职业生涯规划心得体会篇一

我参加了××省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了××教授关于教师职业生涯规划专

题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。

首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的

事实——学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡

过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益匪

浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的

希望和要求，也将是各位老师严以律己“”的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高

校教师的感想：

一、大学教师的地位与作用

教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，

进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年

树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的

崇敬。振兴“民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着

培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的

社会作用，构成其特殊的社会地位。

大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：

其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的

发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；

生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的

整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，

又取决于大学教师的工作。

其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有

伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把

大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者“、

专“家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社

会地位作为一面文明建设的镜子。

其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、

文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学

教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导

向的作用。

由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社

会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民对于教师，怀着素

朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓道之所“

存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不执弟子“

礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对教诲自己的师长的尊敬。

二、大学教师的任务

高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才；第二发展科学；第三直接为社

会服务。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广大教师。

大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。

每位教师必须努力教书育人。根据专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义

教材，有计划地进行教学，遵循大学生身心发展与教育关系的规律，