4.1概念的概述 统编版高中政治选择性必修3（共45张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

第四课准确把握概念;思考：这些容易产生歧义的问话给我们什么启示？;《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。;有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。”

于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”

思考：柏拉图对“人”的定义为什么会闹笑话？;(1)属性的含义

事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。

(2)属性的分类

事物的属性可分为本质属性和非本质属性。

本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。

非本质属性：是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。

例如：“人都有逃生的本能”，“逃生”属于非本质属性。;;例题：“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明()

①概念具有抽象性②概念具有生动性

③概念具有概括性④思维具有间接性

A．①②B．②③C．①③D．③④;中国汉字博大精深，看外国人学习汉语有多难;示例：“白头翁”会飞？;（1）语词是概念的物质外壳

概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。

（2）概念和语词不是一一对应的关系

①不同的语词可以表达同一个概念

例如：“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念。

②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念

例如：“先生”这个词既可以指“老师”，也可以指“尊者”等。如果不作区分，就容易引起概念混淆。;(1)概念只有通过语词才能表达出来。例如，对于苹果，我们可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色泽，用舌品尝它的滋味。可是，对于头脑中的概念却看不见也摸不着，概念作为一种思想，必须用一种物质载体把它表达出来，才能成为现实的东西，而被人们理解和掌握。因此，语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。

(2)概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。

(3)任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果…那么…”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。孤立的助词和叹词则通常不表达概念。;突破提升：比较概念与属性、概念与语词;突破提升：图示概念、语词和事物本质之间的关系;例题2：汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角形,而英国人用Triangle”、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic”这些语词来表示三角形。这说明()

①概念是通过语词表达出来的②不同语词可以表达不同概念

③不同语词可以表达同一概念④同一语词可以表达不同概念

A.①③B.①④C.②③D.②④

【解析】“三角形”这一概念通过语词表达出来,①正确;“三角形”的概念在不同的语词中表达不同，但意思相同,③正确。;视频中的主人公犯了什么逻辑错误？;（1）内涵：——概念究竟反映什么

概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。

（2）外延：——概念究竟在指“谁”

概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。

（3）概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的

任何概念都是内涵和外延的统一。;项目;概念;概念;为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。;依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，分为相容关系和不相容关系

(1)相容关系：两个概念在所指范围上具有相同的部分

依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。

①全同关系：指两个概念的外延完全相同。

②属种关系或种属关系：指一个概念的外