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《14.土壤中的小动物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

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设计思路

本课以《14.土壤中的小动物》为题，旨在引导学生通过观察、比较、讨论等方式，了解土壤中常见的小动物及其对土壤环境的影响。设计思路围绕科学探究的四个步骤展开：提出问题、设计实验、收集证据、得出结论。通过游戏、故事导入，激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察与探究能力，提高学生的科学思维和问题解决能力。通过本课学习，学生能够认识土壤中的常见小动物，了解它们在生态系统中的作用，增强对生物多样性和生态平衡的认识，培养对自然科学的兴趣和责任感。

重点难点及解决办法

重点：土壤中常见小动物的认识及其对土壤的影响。

难点：理解小动物在生态系统中的作用。

解决办法：通过实地观察、图片展示、小组讨论等方式，帮助学生直观认识土壤中的小动物。设计模拟实验，让学生动手操作，探究小动物对土壤的影响，从而突破难点。同时，借助多媒体资源，如视频、动画等，帮助学生理解小动物在生态系统中的作用，提高学生的抽象思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有青岛版一年级下册科学教材《14.土壤中的小动物》。

2.辅助材料：收集土壤中常见小动物的图片、生态系统的图表、相关科普视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、土壤样本、铲子、容器等实验器材，确保安全性和完整性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造适宜的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）教师提问：“同学们，你们知道土壤里有什么吗？”

（2）学生回答，教师总结：土壤里有很多小动物，它们生活在土壤中，对我们的环境有着重要的影响。

（3）引出课题：今天，我们就来学习《14.土壤中的小动物》。

二、新课讲授

1.认识土壤中的小动物

（1）教师展示土壤中常见的小动物图片，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。

（2）提问：“同学们，你们认识这些小动物吗？它们生活在哪里？”

（3）学生回答，教师总结：这些小动物生活在土壤中，它们对土壤有着重要的影响。

2.探究小动物对土壤的影响

（1）教师提出问题：“为什么说这些小动物对土壤很重要呢？”

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）每组汇报讨论结果，教师点评并总结：小动物在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，有利于植物生长；同时，它们还能分解土壤中的有机物质，为植物提供养分。

3.理解小动物在生态系统中的作用

（1）教师展示生态系统相关图片，引导学生认识食物链和食物网。

（2）提问：“小动物在生态系统中有哪些作用呢？”

（3）学生回答，教师总结：小动物是生态系统中的重要组成部分，它们在食物链和食物网中扮演着重要角色，维持着生态平衡。

4.模拟实验：探究小动物对土壤的影响

（1）教师分发实验器材，讲解实验步骤。

（2）学生分组进行实验，观察记录实验结果。

（3）实验结束后，每组汇报实验结果，教师点评并总结：通过实验，我们可以更直观地看到小动物对土壤的影响。

三、巩固练习

1.教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”

2.学生回答，教师总结：我们学习了土壤中的小动物、小动物对土壤的影响以及小动物在生态系统中的作用。

四、课堂小结

1.教师提问：“今天的学习，你们有哪些收获？”

2.学生回答，教师总结：通过今天的学习，我们认识到了土壤中的小动物及其重要性，了解了它们在生态系统中的作用。

五、布置作业

1.回家后，观察家附近的土壤，找出土壤中的小动物，并记录下来。

2.结合所学知识，撰写一篇关于土壤中小动物的短文。

六、板书设计

《14.土壤中的小动物》

1.土壤中的小动物：蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等

2.小动物对土壤的影响：使土壤变得疏松，有利于植物生长；分解有机物质，为植物提供养分

3.小动物在生态系统中的作用：维持生态平衡，参与食物链和食物网

七、教学反思

本节课通过观察、实验、讨论等方式，让学生了解了土壤中的小动物及其对土壤和生态系统的影响。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。在今后的教学中，应进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《土壤里的生命》：介绍土壤中各种微生物和小动物的生活习性及其对土壤健康的作用。

-《自然的奇迹——土壤世界》：通过图文并茂的方式，展示土壤中丰富的生物多样性。

-《土壤科学简明手册》：简要介绍土壤的形成、分类、特性及其在农业生产中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家中或学校附近的土壤样本，观察其中的小动物，并记录它们的特征和行为。

-引导学生通过网络或