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学校落实“双减“工作总结汇报3汇报人：XXX2025-X-X

目录1.工作背景与目标

2.具体措施与实施

3.家校合作与沟通

4.师资队伍建设

5.信息化教学应用

6.工作成效与亮点

7.存在问题与改进措施

01工作背景与目标

国家政策背景政策发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》由中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月发布，明确了减轻学生负担的具体要求和目标。减负目标该政策旨在减轻学生过重的课业负担，预计到2025年，全国义务教育阶段学生平均每天书面作业完成时间减少至60分钟以内，校外培训时间减少至每周不超过3小时。政策内容政策内容涵盖优化课程设置、规范校外培训、加强作业管理、提升教学质量等方面，旨在构建教育良好生态，促进青少年全面发展。

学校落实目标减负时间学校制定具体方案，确保学生每天书面作业时间控制在60分钟以内，课外活动时间不低于1小时，保障学生有充足的休息和娱乐时间。教学质量学校加强师资培训，提升教师教学能力，通过课堂提质增效，确保学生在校期间学有所得，提升学业成绩。校外培训学校严格执行校外培训管理，严禁与校外培训机构合作，引导学生合理选择培训课程，防止学生参加过多校外培训，影响身心健康。

工作原则学生为本坚持以学生全面发展为核心，关注学生个体差异，尊重学生个性发展，确保学生课业负担合理，身心健康。规范管理严格执行国家相关政策法规，规范学校教育教学行为，杜绝乱收费、乱补课等现象，营造公平、健康的育人环境。家校共育加强家校合作，形成教育合力，引导家长正确理解减负政策，共同关注学生成长，共同促进学生全面发展。

02具体措施与实施

优化课程设置增加兴趣课程开设丰富多样的兴趣课程，如科技、艺术、体育等，满足学生个性化需求，每周安排2课时，培养学生综合素质。均衡课时分配合理分配各学科课时，确保基础课程充足，避免学科课时过多或过少，促进学科均衡发展，减轻学生课业压力。开发校本课程结合学校特色和地域文化，开发校本课程，如乡土文化、历史传统等，提升学生文化自信和民族认同感。

推进课堂教学改革创新教学模式推广翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，提高学生参与度和自主学习能力，每学期至少开展5次教学研讨活动。强化师生互动鼓励教师采用互动式教学方法，如小组讨论、合作学习等，每周至少安排2次课堂互动环节，增强师生交流。提升教学评价建立多元化教学评价体系，注重过程性评价，减少对考试成绩的过度依赖，每学期对教学评价方法进行一次全面评估。

加强作业管理控制作业量严格执行作业时长规定，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超过60分钟，确保学生有充足休息时间。作业质量提升教师精心设计作业，注重作业的针对性和实效性，每月至少对作业进行一次质量评估，提高作业完成的有效性。作业形式多样鼓励学生通过阅读、实践、探究等多种形式完成作业，每周至少安排一次实践性作业，增强学生的动手能力和创新能力。

03家校合作与沟通

家校沟通机制定期家访教师每学期至少进行2次家访，了解学生在家的学习和生活情况，与家长共同探讨学生的成长问题。家长会制度学校每学期至少召开2次家长会，通报学生在校表现，解答家长疑问，增强家校之间的信任与沟通。家校平台利用家校沟通平台，如微信群、校讯通等，及时发布学校动态和学生信息，方便家长了解学生情况，实现家校互动。

家长培训与参与家长学校定期举办家长学校，邀请教育专家开展讲座，提高家长教育理念和科学育儿知识，每学期至少举办4次活动。亲子活动组织丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读等，增进亲子关系，培养孩子的兴趣爱好，每年至少开展2次大型活动。家长委员会成立家长委员会，让家长参与学校管理，监督学校教育教学工作，每学期至少召开2次家长委员会会议，收集家长意见。

家校共育活动亲子阅读日每周五下午定为亲子阅读日，鼓励家长与孩子共读一本书，增强家庭亲子关系，营造书香家庭氛围，活动已持续三年。社区实践活动组织学生参与社区服务、环保活动等，让学生在实践中学习，增强社会责任感，每年至少组织5次社区实践活动。家庭教育讲座邀请专家举办家庭教育讲座，针对不同年龄段学生的特点，提供针对性指导，每年举办至少4场家庭教育讲座，受益家长超过2000人次。

04师资队伍建设

教师培训与发展教学技能提升定期开展教学技能培训，包括课堂教学、作业设计、评价方式等，每年至少组织10次培训，覆盖全体教师。信息技术应用加强信息技术培训，提升教师信息技术应用能力，开展在线教学、数字化资源开发等，促进信息技术与教育教学深度融合。专业发展支持鼓励教师参加学术研讨、专业阅读等活动，支持教师攻读研究生学位或参加学术会议，提升教师专业素养和学术水平。

教师评价体系多元评价标准建立以学生发展为中心的评价体系，