初中语文精品课件：藤野先生 课件.pptVIP

⑦谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错！不过目前学业最重

要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读

者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试

着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表

情，我悬着的心终于放了下来。⑧在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师

不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小

说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。⑨“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的

茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿里，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周的墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。?“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的

时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”?“这太神奇了！”我不由得惊叹道。?“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到

很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到

失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能

把失败的碎片，变成成功的宝石。”?听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收，

有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得

了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……?B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样

灿烂！(选自《中学生阅读》，有删改)12.根据文意，说说题目《那年花开》的含义。(3分)“那年花开”指“我”初三那一年在老师的鼓励下，重拾了信心，

获得了成功。(或“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，

中考作文得了满分)13.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞手法的角度简要赏

析。(3分)A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角

含笑，一直没有再说话。B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿

烂！A句：运用动作描写和神态描写，表现出徐老师看“我”写的小说

时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B句：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之

后的喜悦心情。14.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)从耐心看“我”的小说、愿意当“我”的读者、引导“我”投稿这

些情节可以看出，徐老师是个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师。

从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节

可以看出，徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。15.此文也是一篇回忆性散文，抒发了作者怎样的情感？(5分)此文记叙了“我”在初三那年对写作产生了兴趣，但是在第一次参

加征文比赛的时候失败了，为此很痛苦，想放弃写作，后来在徐老师的

鼓励下，“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文

得了满分。文章表达了“我”对徐老师的感激之情，也告诉我们做事要

有毅力，不能因为一点儿挫折就轻言放弃。16.请结合课文内容，用下面所给的课文中的词语，展开想象，连缀成

一段话，表现“我”从东京到仙台再到离开仙台的情感转变。(4分)标致愤然悲哀感激纪念示例：“我”看到东京的中国留学生把辫子盘在头顶，用“标致”

一词来嘲讽他们的丑态，此时“我”心中充满失望和不满。于是“我”

离开东京到了仙台，“我”得到了藤野先生的赏识，想要通过医学救

国。他对“我”的悉心教导，让“我”不胜感激。但匿名信事件和看电

影事件，让“我”感到愤然而又悲哀，于是决定弃医从文。“我”向藤

野先生告别，他送“我”照片作为纪念。回国后，“我”非常怀念藤野

先生。17.夜深人静时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师

已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合

理想象，模仿作者的口吻，给藤野先生写一段话，表露作者当时的心境。(100字左右)(6分)示例：藤野先生，我离开您已有20载，一直非常挂念您。没有按照

约定给您写信、寄照片，您不会怪我吧。当年，我觉得医学救治不了中

国，所以弃医从文了，但没有告知您，相信您一定能够理解我这拳拳爱

国之心。您没有民族偏见，令我终生感激，您的精神始终鼓舞着我。我

决心与我的同道们奋力呐喊，