第二十五届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动方案.pptxVIP

第二十五届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与目标

2.组织机构与时间安排

3.活动内容与形式

4.参与对象与报名方式

5.活动宣传与推广

6.评审委员会组成与工作职责

7.奖项设置与表彰

8.经费预算与资金管理

9.活动总结与反馈

01活动背景与目标

活动背景政策支持近年来，国家大力推动教育信息化建设，为教师教学资源展示活动提供了强有力的政策支持。据不完全统计，全国已有超过80%的中小学、幼儿园开展了类似活动，累计参与教师超过百万。教育需求随着教育改革的不断深入，教师对优质教学资源的需求日益增长。据调查，约90%的教师认为，优质的教学资源对于提升教学质量至关重要。活动成效往届教师优秀教学资源展示活动取得了显著成效，不仅促进了教师之间的交流与合作，还推动了教学资源的共享与优化。据统计，活动共收集优秀教学资源案例超过5000个，覆盖全国31个省、自治区、直辖市。

活动目标提升教学通过展示活动，旨在提升教师的教学水平，促进教师专业成长，预计将帮助至少80%的教师提升教学技能。资源共享活动将推动优质教学资源的共享，预计将有超过5000个教学案例被分享，覆盖全国数万教师和学生。促进交流活动将为教师提供一个交流平台，预计将有超过1000名教师参与，通过交流促进教育理念的更新和创新。

活动意义推动教育活动有助于推动教育信息化进程，预计将使全国80%以上的中小学、幼儿园受益，提升教育质量。促进创新通过展示优秀教学资源，激发教师创新教学方法的热情，预计将产生至少300个创新教学案例。提升师资活动对提升教师队伍整体素质具有重要意义，预计将使参与活动的教师中超过90%的人获得专业成长。

02组织机构与时间安排

组织机构主办单位本次活动由江西省教育厅主办，联合省教育技术装备管理中心、省教师教育中心共同承办，旨在全面提升江西省教师教学资源建设水平。承办单位承办单位包括江西省各设区市教育局、直属学校以及部分县（市、区）教育局，共同负责活动的具体实施和协调工作。支持单位活动得到省教育科学研究所、省教育学会等机构的支持，这些单位将为活动提供专业指导和学术支持，确保活动的高质量完成。

时间安排报名阶段报名阶段从即日起至2023年9月30日结束，为期两个月，确保广大教师有充足时间准备和提交教学资源。评选阶段评选阶段定于2023年10月1日至10月31日进行，由专家评审团对提交的资源进行评审，预计评选出500个优秀案例。展示阶段展示活动将于2023年11月1日至11月30日举行，线上线下同步进行，预计将有超过10万人次观看展示活动。

活动流程报名提交教师通过指定平台进行报名，提交教学资源，包括教学设计、教学视频、教学反思等，报名截止后进行初步筛选。专家评审组织专家评审团对报名资源进行评审，评审标准包括教学创新性、实用性、示范性等，预计评选出500个优秀资源。展示交流优秀教学资源将在指定平台进行展示，并组织线上线下交流活动，邀请教师进行经验分享，促进资源共享与教学改进。

03活动内容与形式

展示内容教学设计展示各类学科的教学设计方案，涵盖小学、初中、高中各年级，包括语文、数学、英语等核心科目，预计展示方案超过300个。教学视频提供教学视频资源，展示优秀教师的课堂教学实况，涵盖各学科教学环节，旨在提高教师教学技能，预计视频资源超过500部。教学反思收集并展示教师的教学反思案例，分享教学经验与心得，帮助教师反思教学过程，提升教学效果，预计反思案例超过200篇。

展示形式线上展示活动将在官方网站和社交媒体平台上进行线上展示，预计覆盖用户超过100万，用户可通过电脑和移动设备观看展示内容。线下交流组织线下研讨会和展示会，邀请教师现场观摩和交流，预计举办50场活动，参与教师将达到5000人次。互动评价设立互动评价系统，允许用户对展示内容进行评论和评分，预计收集用户反馈超过1万条，以便不断优化展示内容和形式。

评选标准创新性资源需体现教学创新，鼓励使用新技术、新方法，如多媒体教学、翻转课堂等，预计创新性资源占比将达到60%。实用性资源应具有实用性，适用于不同学段、不同学科，并能够有效提升教学质量，预计实用性评价得分将不低于80分。示范性资源需具备示范性，能够引导其他教师学习和借鉴，预计示范性资源将在评选中占据重要比重，占比预计超过50%。

04参与对象与报名方式

参与对象教师范围活动面向江西省所有中小学、幼儿园在岗教师开放，涵盖各学科、各学段，预计参与教师人数将超过5000名。条件要求参与教师需具备良好的职业道德和教学能力，热爱教育事业，愿意分享自己的教学经验，对教育创新有积极贡献。专业类别包括语文、数学、英语等基础学科教师，以及音乐、美术、体育等艺术和体育类教师，实现教师队伍的多元化参与。