Unit 2 Morals and Virtues vocabulary 说课稿 -2023-2024学年人教版（2019）高中英语必修第三册.docx

Unit2MoralsandVirtuesvocabulary说课稿-2023-2024学年人教版（2019）高中英语必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“Unit2MoralsandVirtuesvocabulary”为教学内容，结合人教版（2019）高中英语必修第三册教材，旨在帮助学生掌握与美德和道德相关的词汇，提高学生的词汇运用能力。通过情境创设、词汇拓展、小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习美德和道德相关词汇，学生能够提升对西方文化中价值观的理解，增强跨文化交际能力。同时，通过词汇学习和运用，学生将提高逻辑思维和批判性思维能力，培养自主学习习惯，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握与美德和道德相关的核心词汇，如“honesty”、“kindness”、“patience”等，并能正确运用这些词汇进行表达。

②通过语境理解词汇含义，学会根据上下文选择合适的词汇，提高词汇的灵活运用能力。

③通过词汇学习，了解西方文化中关于美德和道德的观念，增强跨文化交际能力。

2.教学难点，

①理解并区分近义词和同义词，如“honest”和“truthful”、“kind”和“gentle”，并能准确使用。

②在实际语境中运用词汇，特别是在复杂句子和对话中，能够恰当地选择和使用词汇。

③将词汇学习与个人价值观相结合，引导学生思考如何在日常生活中实践这些美德和道德观念。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语词典、黑板或白板。

课程平台：人教版高中英语网络教学平台。

信息化资源：英语词汇学习软件、在线英语词典、相关主题的英语文章和视频。

教学手段：实物展示、图片辅助、角色扮演、小组讨论、互动游戏。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.播放一段关于美德和道德的英文视频或动画，引导学生观察并思考视频中的人物行为。

2.提问：Whatvirtuesdoyouthinkthecharactersshowinthevideo?(用时1分钟)

3.引导学生讨论：Whyarethesevirtuesimportantinourlives?(用时2分钟)

4.总结：Today,wewilllearnsomevocabularyrelatedtovirtuesanddiscusshowtopracticetheminourdailylives.(用时2分钟)

**讲授新课（20分钟）**

1.展示与美德和道德相关的词汇列表，如“honesty”、“kindness”、“patience”等。

2.解释每个词汇的含义，通过例句帮助学生理解。

-honesty:Itmeansbeingtruthfulandnotlying.(用时2分钟)

-kindness:Itmeansbeingfriendlyandhelpfultoothers.(用时2分钟)

-patience:Itmeansbeingabletowaitcalmlywithoutgettingupset.(用时2分钟)

3.通过PPT展示词汇的用法，结合图片或情境，让学生理解词汇的实际意义。

-Exampleforhonesty:Heisalwayshonestwithhisfriends.(用时2分钟)

-Exampleforkindness:Sheisknownforherkindnesstoeveryone.(用时2分钟)

-Exampleforpatience:Theteacherwaspatientwiththestudentswhowereslowtounderstand.(用时2分钟)

4.引导学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中实践这些美德。

-Dividetheclassintogroupsandaskthemtobrainstormwaystoshowhonesty,kindness,andpatienceintheirdailylives.(用时5分钟)

5.每组选代表分享讨论结果，全班同学共同讨论和补充。(用时5分钟)

**巩固练习（15分钟）**

1.进行词汇填空练习，让学生将正确的词汇填入句子中。

-Example:T