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PEP小学英语四年级下册

2017-2018学年度其次学期教案

备课老师：蔡湘

2018年3月年其次学期四年级下册英语教学支配

一、教学目的

1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；

2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以与良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。

4、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。

5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务教化课程标准试验教科书英语》供三年级起运用，是人民教化出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教化部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。

《义务教化课程标准试验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、留意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。

2、留意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、留意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。

4、留意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、留意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。

7、留意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学

生拓展自我发展的空间。

8、留意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、细致备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。

2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生沟通，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学进程

单元

课时

周次

第一单元

6课时

2周

其次单元

6课时

2周

第三单元

6课时

2周

复习1

3课时

1周

第四单元

6课时

2周

第五单元

6课时://www.xkb1.c

om

2周

第六单元

6课时

2周

复习2

3课时

1周

机动复习

6课时

2周

共计

48课时

16周

Lets

Letschant

课题

Unit1MySchool

共六课时

教学内容

LetslearnLetstalkReadandwrite

教学目标

1、能够听、说认读teachersofficecanteengardenplaygroundgymTVroomartroomcomputerroomwashroommusicroom

2、能听懂会说Thisistheteachersoffice.That

ismyroom.Isthisthelibrary?IsthattheTV

重点难点

单词认读、拼法，句型的驾驭和运用

教学打算

本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带

教学过程

第一课时

1、热身

老师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Workandplay,让学生跟随录音机说唱。

2、预习

通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesks