2025人教版数学一年级下册第三单元《100以内数的认识》单元整体设计.docx

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2025-03-11 发布于江苏
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2025人教版数学一年级下册第三单元《100以内数的认识》单元整体设计.docx

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《100以内数的认识》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《100以内数的认识》单元是数与代数领域第一学段“数与运算”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”中提出：“在实际情境中感悟并理解万以内数的意义，理解数位的含义。了解符号＜，=，＞的含义，会比较万以内数的大小；通过数的大小比较，感悟相等和不等关系。探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法。在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。”。在“学业要求”中指出：“能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的