Unit 1 Making friends Part A 第3课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartA第3课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MakingfriendsPartA第3课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语听说能力。通过本课的学习，学生能够理解并运用新词汇和句型，学会介绍自己和他人，增进与同伴的交流。同时，培养学生的跨文化交际意识和合作学习的能力，增强学生的自信心和团队精神。

学情分析

本节课针对的是三年级的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语学习充满好奇和兴趣。在知识层面上，学生对英语字母和基本词汇有一定的认识，但词汇量有限，对于英语语法规则的理解尚浅。在能力方面，学生的听说能力较弱，尤其是口语表达不够流利，但他们的模仿能力和记忆力较强，能够通过模仿掌握基本的口语表达。

在素质方面，三年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师在课堂上运用多种教学手段来吸引他们的注意力。此外，学生的自主学习能力和合作意识有待提高，需要教师通过课堂活动来培养他们的这些能力。

行为习惯上，部分学生可能存在上课不认真听讲、参与度不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动游戏、角色扮演等活动，提高学生的课堂参与度和积极性。

1.通过生动有趣的教学活动，提高学生的课堂参与度和学习兴趣。

2.通过小组合作和角色扮演，培养学生的口语表达能力和合作意识。

3.通过反复练习和游戏，帮助学生巩固词汇和句型，提高听说能力。

4.通过课堂管理和纪律教育，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套电子平台。

3.信息化资源：英语教学软件、英语歌曲、动画片片段。

4.教学手段：实物教具（如图片卡片、人物头饰）、手偶、PPT课件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习本课将要学习的问候语和自我介绍的基本句型。

设计预习问题：围绕问候和自我介绍，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的问候语是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告了解学生是否完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问候语和自我介绍的基本句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于友谊的动画片片段，引出本课主题“Makingfriends”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语进行自我介绍，结合实际情境帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学句型介绍自己，并互相提问。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于发音不准确的学生，可以提供示范和纠正。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用所学句型介绍自己，并尝试与同学互动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自我介绍的基本句型。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握自我介绍的能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置学生制作一个简单的自我介绍卡片，并尝试用英语向家人或朋友介绍自己。

提供拓展资源：提供与友谊相关的英语学习网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展