小学信息技术六年级下册第课第9课 《仿真光控节能灯》说课稿.docx

小学信息技术六年级下册第课第9课《仿真光控节能灯》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术六年级下册第课第9课《仿真光控节能灯》说课稿

教材分析

小学信息技术六年级下册第9课《仿真光控节能灯》教材内容结合了生活实际，旨在让学生通过编程实现光控节能灯的功能，培养学生动手实践能力和创新思维。本课与课本《Scratch编程》紧密相连，通过实际操作，让学生掌握Scratch编程的基本方法和技巧，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息技术素养，提高编程思维和问题解决能力。通过仿真光控节能灯的制作，激发学生对编程的兴趣，培养创新意识和实践能力，同时强化环保意识，使学生能够将所学知识应用于实际生活。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解光控节能灯的工作原理，并能用Scratch编程语言实现光控功能。

②掌握Scratch中的变量和条件语句的使用，将逻辑思维转化为程序代码。

③学会通过编程控制角色的行为，实现仿真效果。

2.教学难点，

①将现实生活中的光控原理转化为编程逻辑，培养学生的抽象思维能力。

②灵活运用Scratch中的模块和代码，解决编程中的复杂问题。

③在编程过程中，培养学生调试程序的能力，提高问题解决效率。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，引导学生通过实际制作光控节能灯项目来学习编程。

2.结合实验法，让学生通过亲自动手操作，加深对编程逻辑的理解。

3.利用Scratch软件的互动性，设计角色扮演活动，让学生在游戏中学习编程技巧。

4.鼓励小组讨论，促进同学间的知识分享和协作学习，提高解决问题的能力。

5.结合多媒体教学，使用图片和视频展示光控节能灯的实际应用，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示生活中常见的节能灯和普通灯泡的图片，引导学生思考两种灯泡的节能差异。随后，提出问题：“如果想让节能灯在光线充足时自动关闭，在光线不足时自动开启，你们认为可以怎么办？”以此激发学生的兴趣，引入本节课的主题——仿真光控节能灯。

2.讲授新知（20分钟）

①教师简要介绍光控节能灯的工作原理，强调光敏传感器在其中的作用。

②展示Scratch软件界面，讲解基本操作和编程元素，如角色、舞台、变量等。

③通过示例代码，演示如何使用Scratch编程实现光控功能，包括光敏传感器的读取和逻辑判断。

④分步骤讲解如何设置角色移动、停止动作等，以及如何结合变量和条件语句完成复杂逻辑。

3.巩固练习（10分钟）

①学生根据教师提供的模板，尝试独立完成一个简单的光控节能灯程序。

②教师巡视指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

③学生分享自己的作品，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调光控节能灯的编程要点，如光敏传感器的使用、变量和条件语句的搭配等。

教师鼓励学生在课后继续探索，尝试将所学知识应用于其他情境。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①完成本节课的练习题，巩固所学知识。

②尝试编写一个具有更多功能的仿真光控节能灯程序，如定时关闭、声音提示等。

③将所编写的程序分享给家人或朋友，展示自己的编程成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光电传感器原理介绍：通过阅读光电传感器的工作原理和分类，了解不同类型的光敏元件及其应用。

-环保节能知识普及：搜集相关资料，了解节能灯的历史、发展和环保意义。

-Scratch编程社区资源：了解Scratch社区中的优秀作品和编程教程，为学生提供更多编程灵感和学习资源。

-线上编程课程：寻找线上编程课程，如Scratch编程基础、Python入门等，作为本课程学习的补充。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同类型的光敏传感器，如红外传感器、激光传感器等，探究不同传感器在光控节能灯中的应用效果。

-通过小组合作，设计一个智能节能系统，整合光控节能灯、温度传感器等多种传感器，实现更加智能化的节能控制。

-在学习过程中，鼓励学生关注节能灯的实际应用案例，如智能家居、公共照明等，了解节能灯在现代生活中的重要性。

-鼓励学生参加Scratch编程比赛或创作活动，将所学知识应用于实践，提高编程能力和创新思维。

-鼓励学生在家中或社区开展节能环保宣传活动，提高公众对节能灯的认识和重视。

-鼓励学生阅读有关编程的书籍和杂志，如《Scratch编程入门》、《Python编程快速上手》等，拓宽编程知识面。

-引导学生关注国内外编程竞赛动态，如NOIP（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）、GoogleCodeJam等，激发学生的编程热情。

教学反思与总结

今天这节