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【新课同步学与练】4.4.1、最大公因数
(重难点讲解+知识总结+同步练习+答案解析)
人教版五年级数学下册第四单元:分数的意义和性质
8和12公有的因数是哪几个?公有的最大因数是多少?
先分别找出8和12的因数:
找因数时,可以从1开始找,避免重复和遗漏。
还可以用集合法描述:
重合的部分就是两个数的公因数,没有重合的部分是这两个数独有的因数。
1、2、4是8和12公有的因数,叫做它们的公因数。其中,4是最大的公因数,叫做它们的最大公因数。
【知识要点总结】
1、几个数公有的因数叫作这几个数的公因数。其中最大的公因数叫作这几个数的最大公因数。
2、通常两个数的公因数不止一个,但是最大公因数只有一个,最小公因数也只有一个,是1。
怎样求18和27的最大公因数?
方法一:列举法
先分别找出两个数的因数,从中找出公因数,再找出公因数中最大的那个。
所以18和27的最大公因数是9。
方法二:筛选法
先找出两个数中较小数的因数,从中圈出另一个数的因数,再看哪一个最大。
所以18和27的最大公因数是9。
还有其他方法吗?
方法三:分解质因数法
把一个合数写成几个质数相乘的形式,就是分解质因数。
先把每个数都写成几个质因数相乘的形式,再从这些质因数中找出这两个数公有的质因数,这些公有的质因数的乘积就是这两个数的最大公因数。
方法四:短除法
先把这两个数公有的质因数按从小到大的顺序依次作除数,连续去除这两个数,直到得出的两个商只有公因数1为止,再把所有的除数相乘,所得的积就是这两个数的最大公因数。
3×3=9
所以18和27的最大公因数是9。
【知识要点总结】
求最大公因数的方法:集合法、列举法、筛选法、分解质因数法、短除法。
小亮家储藏室的长方形地面长16dm,宽12dm。如果用边长是整分米数的正方形地砖将储藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块的),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?
知道了……
小亮家储藏室的长与宽,地砖是正方形的,整块的,边长是整分米数的,地面要铺满。
要解决的问题是……
可以选择边长是多少分米的地砖?地砖的边长最大是多少分米?
画图试一试:边长是1dm的正方形地砖能铺满整个储藏室地面吗?边长是2dm、3dm……的呢?
1dm或2dm的正方形地砖能铺满。
3dm的正方形地砖不能铺满。
想一想:为什么边长是1dm、2dm的正方形地砖能铺满储藏室地面,而边长是3dm的正方形地砖不能呢?
因为1、2是12和16的公因数,而3是12的因数,不是16的因数。
要使所用的地砖都是整块的,地砖的边长必须是12和16的公因数。
要求地砖是整块的、边长是整分米数的且要铺满地面,那么地砖的边长必须是贮藏室长和宽的公因数。要求地砖的边长最大是多少,就是求长和宽的最大公因数是多少。
12和16的公因数有1,2,4。
最大公因数是4。
所以,可以选边长是1dm、2dm、4dm的地砖,边长最大是4dm。
像上面这样的问题可以用公因数的知识来解决。
所求的数量同时是两个数的因数时,就求这两个数的公因数。
1、几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的公因数,叫做它们的最大公因数。
2、求两个数最大公因数的方法:
(1)列举法:先分别找出两个数的因数,从中找出公因数,再找出公因数中最大的那个;
(2)筛选法:先找出两个数中较小数的因数,从中圈出另一个数的因数,再看哪一个最大;
(3)分解质因数法:先把每个数都写成几个质因数相乘的形式,再从这些质因数中找出这两个数公有的质因数,这些公有的质因数的乘积就是这两个数的最大公因数;
(4)短除法:先把这两个数公有的质因数按从小到大的顺序依次作除数,连续去除这两个数,直到得出的两个商只有公因数1为止,再把所有的除数相乘,所得的积就是这两个数的最大公因数。
3、求两个数的最大公因数的特殊情况:
(1)当两个数成倍数关系时,较小数就是它们的最大公因数;
(2)当两个数的公因数只有1时,它们的最大公因数就是1。
一、填空题。
1、六一儿童节,幼儿园的老师用84个苹果,72个橘子,给中班的小朋友分礼物。这些水果最多可以分成()份数量相等的礼物。
2、已知A=2×3×5×a,B=2×2×5×a,且A、B的最大公因数是70,则a=()。
3、如果a、b都是非0的自然数,a÷3=b,a和b的最大公因数是()。
4、写出两个奇数,它们的最大公因数是5,这两个奇数可以是()和()。
二、选择题。
1、甲数的质因数里有2个3,乙数的质因数里有3个3,它们的最大公因数里应该有()。
A.2个3
B.3个3
C.5个3
2、两个自然数的和是60,它们的最大公因数是4,则这两个数的差是()。
A.3或15
B.4或12
C.5或10
3、36和
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