幼儿园获奖公开课：中班数学活动《比高矮》课件.pptxVIP

比高矮中班数学活动

活动目标01学习比较物件的高矮，初步体验物体高矮不变性和相对性。能用词汇“高”、“矮”表示比较结果。??02思考、解答活动中提出的问题，培养思维的灵活性。

活动准备1．对比较高矮有初步的经验、PPT课件??2．椅子一张。?

活动过程1．比较高矮。???活动导入；（1）观察比较教师和小朋友的高矮。???“①教师站立。“我是高还是矮？“结论：因为没有人和老师比，所以不知道老师是高还是矮。”?

活动过程②请一小朋友和老师并排站立。“×××小朋友和老师站在一起比，我们两谁高谁矮？你从哪看出来的？”（两人并排比较，谁高出一部分，他的个子就高。）

活动过程④想一想：在我们周围环境中，什么东西高，什么东西矮？???③小朋友之间比高矮。“请两三对小朋友作比较，再请全班小朋友站起来和自己旁边的小朋友作比较。”教师请几位小朋友回答他和谁比谁高谁矮。

活动过程变换站立位置比较（两人站在不同高度的位置上进行比较）。（2）让被请幼儿站在椅子上（高于老师）。“现在再比比看，我们俩谁高谁矮？为什么？”

（3）“小结：比较人们个子高矮时，两人要站在同一平面上，也就是要站在同样高的地面上，才能比较出谁高谁矮，现在小朋友明显高，是因为他在椅子上老师站在地面上。实际上它还是比老师矮。”

活动过程?2．感知高矮的相对性（让幼儿体验到谁高谁矮要看他和谁比）。???（1）观察比较。?①请一小朋友甲和教师比高矮。②再请第二位小朋友乙（乙要比甲矮）和甲比高矮。③“怎么一会儿甲小朋友矮，一会又说他高，到底甲是矮还是高？”

活动过程讨论：引导幼儿观察、思考，看一个人是高还是矮要看他和谁比，甲小朋友和教师比时矮，可他和乙小朋友比就高。（2）小朋友之间比较。另请三位幼儿（高矮依次递增）进行比较，可重复两三次。?（3）小结：要想知道谁高谁矮应该看他和谁比，当他和个子高的人比时，他就矮，而和个子矮的人比时他就高。

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