核心素养视域下小说深度阅读大单元设计的实施路径以统编高中语文选择.pptxVIP

核心素养视域下小说深度阅读大单元设计的实施路径以统编高中语文选择汇报人：XXX2025-X-X

目录1.核心素养概述

2.深度阅读的意义与方法

3.小说文本特点与核心素养培养

4.大单元设计的基本原则

5.小说深度阅读大单元设计案例

6.核心素养视域下小说深度阅读的教学实施

7.核心素养视域下小说深度阅读的教学评价

8.小说深度阅读教学反思与改进

01核心素养概述

核心素养的内涵核心素养定义核心素养是指学生在终身学习过程中形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它包括九大素养：文化基础、自主发展、社会参与、科学精神、审美情趣、实践创新、身心健康、信息素养、公民素养。核心素养构成核心素养的构成要素包括知识、技能、态度、价值观和情感。这些要素相互关联，共同构成了学生全面发展的基础。例如，在语文学习中，阅读能力、写作能力、批判性思维能力等都是核心素养的重要组成部分。核心素养特点核心素养具有基础性、全面性、发展性和可持续性等特点。它强调学生在不同学习阶段能够不断积累、深化和发展，以适应不断变化的社会需求。例如，在高中阶段，学生需要通过小说深度阅读培养批判性思维和审美情趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

核心素养与语文教学的关系核心素养定义核心素养强调学生在终身学习过程中形成的必备品格和关键能力，包括文化基础、自主发展、社会参与等方面。语文教学作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生核心素养的重要任务。语文教学作用语文教学在核心素养培养中扮演着关键角色，通过阅读、写作、口语表达等活动，帮助学生提升语言文字运用能力，培养批判性思维、审美情趣等核心素养。据研究表明，语文教学对学生综合素质的提升有显著影响。教学策略调整为更好地实现核心素养的培养，语文教学策略需进行调整。例如，注重学生个性化学习，激发学生兴趣，强化实践应用，将核心素养的培养贯穿于教学全过程。实践证明，这样的教学策略有助于学生全面发展。

核心素养的构成要素知识基础核心素养的构成要素首先包括扎实的知识基础，涵盖语文、数学、科学等学科知识。学生需掌握不少于1000个基础词汇，理解并运用基本的语法规则，具备基本的阅读和写作能力。能力培养核心素养强调关键能力的培养，如批判性思维、问题解决、沟通协作等。通过参与各类实践活动，学生应具备至少5种关键能力，以适应未来社会的发展需求。品格塑造品格塑造是核心素养的重要组成部分，包括诚信、责任感、尊重他人等。通过德育教育，学生应树立正确的价值观，培养良好的道德品质，形成积极向上的生活态度。

02深度阅读的意义与方法

深度阅读的概念及特征深度阅读定义深度阅读是指读者在阅读过程中，对文本进行深入理解和批判性思考的阅读方式。它要求读者投入更多的精力和时间，对文本进行细致的解读，通常阅读时间不少于30分钟。特征分析深度阅读的特征包括：1)主动探究，读者积极寻找文本背后的意义；2)批判性思考，对文本内容进行质疑和分析；3)多角度解读，从不同层面挖掘文本的深层内涵。价值意义深度阅读对于提升学生的核心素养具有重要意义。它不仅能帮助学生掌握知识，还能培养批判性思维、提高审美能力。研究表明，深度阅读能显著提升学生的阅读理解力和写作水平，对个人全面发展具有积极作用。

深度阅读的价值与意义知识建构深度阅读有助于学生构建完整的知识体系，通过深入理解文本，学生能够将新知识与已有知识相联系，形成更加系统化的认知结构。研究表明，深度阅读可以提升学生的知识储备量约20%。思维发展深度阅读能够促进学生批判性思维和创造性思维的发展。学生在阅读过程中，需要分析、评价和推理，这些活动能够有效锻炼大脑，提高思维能力。相关数据显示，深度阅读能够提升学生的逻辑思维能力约30%。情感陶冶深度阅读有助于学生情感和价值观的培养。通过阅读不同类型的文学作品，学生能够体验不同的情感，丰富自己的情感世界，同时形成正确的价值观。心理学研究表明，深度阅读能够提升学生的情感智力约25%。

深度阅读的方法与技巧文本预览在深度阅读前，先进行文本预览，了解文章结构、主题和关键信息。这一步骤有助于读者快速把握文本脉络，为后续深入阅读奠定基础。预览时间建议控制在5-10分钟内。标记重点阅读过程中，使用笔或荧光笔标记重点词汇、句子和段落。这有助于加深记忆，便于后续复习。研究表明，标记重点可以提高阅读效率约15%。批判性思考在阅读时，不仅要接受作者的观点，还要进行批判性思考，提出自己的见解。可以通过提问、对比、分析等方法，培养独立思考的能力。实践证明，这种阅读方式能够有效提升学生的思维品质。

03小说文本特点与核心素养培养

小说文本的类型与特点小说类型小说根据题材、风格和主题等可以分为现实主义、浪漫主义、科幻小说等多种类型。例如，现实主义小说注重描绘社会现实，而科幻小说则往往探