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1、你打预防针了吗（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《你打预防针了吗》

2.教学年级和班级：四年级下册综合实践活动课

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、社会责任感和实践能力。学生通过学习预防接种知识，增强对疫苗重要性的认识，培养良好的卫生习惯，提高自我保护意识。同时，通过小组合作和实践活动，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力，培养他们关爱他人、服务社会的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备了一定的生物和健康知识，了解人体基本结构和免疫系统的初步概念。他们对疾病的预防有一定的认识，但关于疫苗和预防接种的具体知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自身健康和安全充满好奇，对预防接种这类与生活紧密相关的主题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，学生倾向于通过实践和互动来学习，喜欢参与小组讨论和合作项目。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对疫苗有误解或恐惧，需要教师通过科学的方法进行正确引导。此外，学生在理解和记忆疫苗工作原理时可能会遇到困难，需要教师通过生动形象的例子和互动活动来帮助消化。在小组合作中，学生可能面临沟通和协作上的挑战，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物疫苗模型、人体健康模型

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：预防接种科普视频、疫苗知识电子文档、在线互动问答系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实验演示、课堂问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放预防接种的宣传视频，展示疫苗在预防疾病中的重要作用，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于人体免疫系统的基础知识，如白细胞的功能等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解疫苗的种类、工作原理以及预防接种的意义。

-举例说明：通过展示不同疫苗的图片和实际应用案例，帮助学生理解疫苗的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨疫苗在公共卫生中的作用，以及个人应该如何配合预防接种。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟医生和家长之间的对话，讨论预防接种的必要性和注意事项。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个小组都能顺利进行讨论。

4.活动实践（约20分钟）

-实验演示：教师进行疫苗作用的实验演示，如模拟疫苗注射过程，让学生直观感受疫苗的作用。

-学生实验：学生分组进行简单的疫苗实验，如制作疫苗模型，加深对疫苗工作原理的理解。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调预防接种的重要性，鼓励学生积极参与。

-学生分享：邀请学生分享他们在活动中的收获和体会，增强课堂互动。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长共同查阅资料，了解一种疫苗的历史和作用。

-撰写一篇关于预防接种的小文章，内容包括疫苗的种类、预防接种的重要性以及个人如何配合。

7.课后延伸活动（约10分钟）

-学生通过互联网或图书馆资源，了解国内外疫苗研发的必威体育精装版进展。

-家长协助学生进行家庭小调查，了解周围人群中预防接种的普及情况。

8.教学反思

-教师根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，反思教学效果，为今后的教学提供改进方向。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《疫苗的故事》：一本关于疫苗历史和发展的科普读物，适合四年级学生阅读。

-《我们的身体：免疫系统揭秘》：详细介绍人体免疫系统的工作原理和功能。

-《公共卫生知识手册》：一本涵盖公共卫生领域知识的科普手册，适合家庭和学校阅读。

-《科学实验：疫苗的制作》：提供疫苗制作实验的步骤和注意事项，适合学生动手实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于疫苗的不同类型和作用的信息，制作一份个人研究报告。

-通过网络资源，了解不同国家和地区的疫苗接种政策和覆盖率。

-设计一个关于疫苗宣传的海报或小册子，向同学们普及疫苗接种的重要性。

-参与学校或社区的疫苗接种宣传活动，如担任小小宣传员，向他人介绍疫苗知识。

-调查了解家庭成员的疫苗接种情况，讨论如何提高疫苗接种率。

-观看疫苗研发和生产的纪录片，了解疫苗研发的复杂性和科学家们的贡献。

-通过图书馆或网络资源，阅读关于疫苗的科学研究论文，了解疫苗领域的必威体育精装版进展。

教学反思与总结

今天这