第一章 第三节 民族（Word说课稿）2023-2024学年八年级上册初二地理同步备课（人教版）.docx

第一章第三节民族（Word说课稿）2023-2024学年八年级上册初二地理同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版八年级上册地理教材第一章第三节“民族”为核心内容，结合学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.导入新课：通过展示我国各民族的风俗习惯、服饰等图片，激发学生的兴趣，引发学生对民族话题的思考。

2.课程讲解：以教材为基础，详细讲解我国民族的分布特点、民族政策以及各民族的风俗习惯，使学生对我国的民族状况有全面的认识。

3.互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨民族政策的意义和作用，以及如何维护民族团结。

4.总结提升：通过课堂小结，梳理本节课的重点内容，巩固学生对民族的认识。

5.作业布置：布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

二、核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析地图和相关资料，了解我国各民族的分布特点，提高地理信息的获取和处理能力。

2.地理思维力：引导学生运用比较、归纳等方法，探讨民族政策对民族团结和社会稳定的影响，发展学生的空间思维和逻辑推理能力。

3.地理价值观：培养学生尊重多元文化，理解民族平等、团结、互助的原则，树立正确的民族观和社会主义核心价值观。

三、学情分析

当前学生为八年级学生，在知识方面，已具备一定的地理基础知识，对地图的阅读和理解能力有所提高。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力正在发展，但还需进一步培养。在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。

然而，学生在学习过程中存在一定的问题，如对地理知识的理解不够深入，容易遗忘；在学习方法上，部分学生依赖死记硬背，缺乏有效的学习策略。此外，学生在行为习惯上，课堂参与度有待提高，个别学生注意力不集中，影响学习效果。

针对这些情况，本节课在教学中需注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养良好的学习习惯。同时，通过设计互动环节，提高学生的课堂参与度，使其在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子地图、民族风情视频资料

-教学手段：PPT演示、讨论小组、实物展示（民族服饰、工艺品等）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示我国多民族大家庭的图片，引导学生观察并分享他们对各个民族的了解。

-提问：“我们国家有多少个民族？你能说出几个民族的名字？”

-引导学生思考民族的多样性和民族团结的重要性，从而导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示我国民族的分布图，讲解各民族的地理位置和分布特点。

-通过视频资料介绍各民族的风俗习惯、节日庆典等，增加学生对民族文化的认识。

-讲解我国的民族政策和民族区域自治制度，强调其对于民族团结和社会稳定的积极作用。

-举例说明民族政策在实践中的具体体现，如援疆、援藏等政策。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：“你认为如何在学校中促进民族团结？”每组选代表分享讨论成果。

-发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固课堂所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，包括民族的分布、风俗习惯、民族政策等。

-强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行民族平等、团结、互助的原则。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道课后作业：以“我眼中的民族大家庭”为主题，写一篇短文，介绍你所了解的一个民族的风俗习惯，以及你对民族团结的看法。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过查阅资料、实地考察等方式丰富写作内容。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述我国民族的分布特点，理解民族区域自治制度的内容和意义，掌握各民族的风俗习惯和节日庆典等知识点。

2.地理实践力：通过观察和分析民族分布图，学生能够独立完成民族分布的地图标注，提高了解和运用地理信息的能力。

3.地理思维力：学生在讨论和练习中，能够运用比较、归纳等方法，分析民族政策对民族团结和社会稳定的影响，培养了逻辑推理和批判性思维能力。

4.核心价值观：学生在学习过程中，增强了对多元文化的尊重和认同，树立了正确的民族观和社会主义核心价值观，理解了民族平等、团结、互助的重要性。

5.学习习惯：通过课堂讨论和课后作业，学生养成了主动探究和合作学习的好习惯，提高了课堂参与度和学习积极性。

6.解题能力：学生在完成巩固练习和课后作业时，能够运用所学知识解决实际问题，提高了解题效率和准确性。

7.语言表达能力：通过写作作业，学生能够清晰地表达自己对民族文化的理解和感受，提升了语言组织和表达能