2025年中考化学分项复习--科学探究题.docxVIP

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2025年中考化学分项复习--科学探究题

1．某化学兴趣小组利用如图1装置验证燃烧条件并验证用红磷或白磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验结论是否精确，燃烧匙中加入相同质量且足量红磷和白磷，将各传感器连接电脑收集实验数据：

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【实验验证】

(1)按图1组装好实验装置，将两个装置的电阻丝串联在同一个电源上电源，观察到的现象为燃烧匙上的白磷先燃烧和红磷后燃烧并产生，水下的白磷。

(2)红磷和白磷都是磷的单质，其物理性质不同的原因是。

(3)烧瓶底部的蒸馏水的作用除了隔绝空气外，还有的作用（填一点）；

(4)写出磷燃烧的化学方程式：。

(5)该实验证明燃烧需要的两个条件为和。

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(6)实验小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量的两个容器内氯气浓度变化曲线如图2。下列说法不正确的是______。（填字母）

A．足量红磷和白磷在密闭容器内充分燃烧可将氧气完全耗尽

B．白磷在密闭容器内燃烧熄灭时，氧气仍有10%~15%的剩余

C．白磷在密闭容器中燃烧比红磷对氧气的消耗更充分

D．用红磷或白磷燃烧来测定空气中氯气的体积分数的实验结论精确

(7)兴趣小组同学又设计了如图3实验，实验前该注射器中空气的体积至少为mL才能顺利的完成实验。（空气中氧气的含量按照20%计算）

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2．某品牌苏打饼干的配料和营养成分如下表，立信化学小分队2队的同学们对配料和成分进行了探究。

配料

小麦粉、食用油、洋葱粉、食用盐、碳酸钙、食品添加剂（碳酸氢钠）、香葱、酵母、麦精、食用香精等

成分亮点概览

项目

能量

蛋白质

脂肪含量

碳水化合物

钠含量

每含量

【查阅资料】①饼干制作的烘焙过程中，配料中的碳酸氢钠全部受热分解转化为碳酸钠，而碳酸钠不分解。除碳酸盐以外其余物质忽略与盐酸的反应。

②部分盐的溶解性如右表所示。

溶

溶

溶

溶

Ag+

溶

不

微

不

Ⅰ.定性判断饼干中有关成分。

(1)取一小包饼干，研碎后放入烧杯中，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌，静置，过滤，得到待测液。

实验操作

实验现象

实验结论

检验碳酸盐

①取少量待测液于试管中，加入

②将产生的气体通入澄清石灰水

冒气泡，澄清石灰水变浑浊

饼干中含有碳酸盐

检验氯化钠

向上述操作①中反应后的溶液中滴加适量的硝酸银溶液

饼干中有氯化钠

【交流讨论】

(2)饼干中的元素可减少人体骨质疏松、畸形、佝偻病的发生，有利于人体健康。

Ⅱ.定量检测：饼干中碳酸钠质量的测定。

【查阅资料】①饱和的碳酸氢钠溶液可以与氯化氢气体反应，不吸收二氧化碳。

②碱石灰主要成分为氧化钙和氢氧化钠固体，可吸收二氧化碳和水。

【实验装置】如下图所示

【实验步骤】

(3)①检查装置气密性；

②取一包饼干研碎后放入烧杯，加入适量蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌后，过滤，洗涤，得到滤液和洗涤液共；

③取上述溶液倒入容器A，按图示向各仪器中装入对应试剂；

④打开止水夹，向装置中通入一段时间后，关闭止水夹；

⑤用电子天平称量干燥管1的质量，记录数据；

⑥逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时，停止滴加；

⑦

⑧重复步骤⑤，记录数据。

【数据处理】根据和的差值，利用化学方程式计算出碳酸钠的质量。

【交流讨论】

(4)步骤②需将滤液和洗涤液合并，其目的是。

(5)小分队的同学提出该实验在设计过程中仍有不足，请你找出一点，并分析其对实验结果造成的影响：。

3．为深入理解和强化生命观念，提高科学探究能力，某校实践小组的同学们在老师的指导下，带着极大的兴趣对生态瓶展开了项目化学习。

任务一：制作生态瓶

【制作流程】准备透明玻璃瓶，洗净后装入一层淤泥(含Fe、Pb、Cd、K等)，淤泥上放一层沙子后再放石头，将竹柏、金鱼藻栽种后注入河水至玻璃瓶容积的左右；水变清后放入小鱼，将木塞盖好，放置于有阳光的地方。

【流程分析】

(1)淤泥中的有害元素有。

(2)使水变清的方法是。

任务二：探究自来水能否用于制作生态瓶

【查阅资料】我国自来水水质标准规定余氯允许范围是0.2~1.5ppm，若余氯的浓度超过0.02ppm，即可能对鱼黏膜产生强烈的腐蚀，超过0.1ppm，对于有些敏感的鱼类会造成致命的威胁。

【进行实验】

(3)

实验操作

实验现象

实验结论

取自来水于试管中，滴加足量的稀硝酸和

说明自来水中含有Cl-，自来水不适合制作生态瓶

【反思评价】

(4)写出上述实验中检