4.17 地表的变化（说课稿）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）.docx

4.17地表的变化（说课稿）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.17地表的变化（说课稿）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级科学上册“4.17地表的变化”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“地表的变化”为主题，通过观察和实验，让学生了解地表形态的变化及其原因，与之前学习的“地球的结构”和“地球的运动”等内容紧密相连，有助于学生形成完整的地球科学知识体系。

核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究精神，提升观察能力和实验操作技能。通过学习地表变化，增强学生对地球科学知识的理解，培养其科学思维和科学探究能力，同时激发学生爱护环境、保护地球的意识，促进其形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①地表变化的原因分析：引导学生理解内力作用和外力作用对地表形态的影响，以及不同地质时期地表变化的特征。

②地表变化的过程与结果：通过实例讲解和模拟实验，让学生观察和体验地表变化的过程，并能够描述变化后的结果。

2.教学难点，①

①内力作用与外力作用的区分：帮助学生理解内力作用主要指地球内部力量，如板块运动、岩浆活动等，而外力作用主要指地球外部力量，如风化、侵蚀、沉积等，并学会在实际观察中区分两者。

②地表变化的速度与规模：讲解地表变化的速度可能非常缓慢，但累积起来可以形成巨大的地貌，同时有些变化可能瞬间发生，如地震、火山喷发等，引导学生认识到地表变化的多样性。

3.教学难点，②

①地表变化与人类活动的关系：引导学生思考人类活动如何影响地表变化，如过度开采、森林砍伐等可能导致的地表变化，以及如何通过合理的人类活动减少对地表的负面影响。

②地表变化对生态环境的影响：探讨地表变化对气候、生态系统和人类居住环境的影响，使学生认识到地表变化与人类生存环境的紧密联系。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、地形模型、多媒体投影仪、电脑、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：科学课程教学资源库、在线互动平台。

-信息化资源：地质图片、地貌视频、地表变化相关的科普文章和动画。

-教学手段：课堂演示、小组讨论、实地考察（如条件允许）。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要一起探索一个神秘而有趣的话题——地表的变化。你们知道，我们的地球从古至今都在发生着变化，那么，这些变化又是如何发生的呢？今天，我们就来揭开这个谜团。”

2.认识地表变化

-老师拿出地球仪，指着它说：“这是我们熟悉的地球，它无时无刻不在变化。首先，我们来认识一下地表变化的基本类型。”

-学生们围坐在教室的桌椅旁，认真观察地球仪，聆听老师的讲解。

3.内力作用与外力作用

-老师接着说：“地表变化主要是由内力作用和外力作用引起的。内力作用主要指地球内部的力量，如板块运动、岩浆活动等；外力作用主要指地球外部的力量，如风化、侵蚀、沉积等。”

-学生们开始思考并讨论，老师适时引导，让学生们理解内力作用和外力作用的区别。

4.地表变化的过程与结果

-老师展示一系列地质图片，说：“接下来，我们来看一下地表变化的过程和结果。”

-学生们仔细观察图片，跟随老师的讲解，了解地表变化的具体实例。

5.地表变化与人类活动

-老师提问：“同学们，地表变化与人类活动有什么关系呢？”

-学生们积极回答，老师总结道：“人类活动，如过度开采、森林砍伐等，可能导致地表变化，因此我们要学会保护环境。”

6.实地考察

-老师说：“如果条件允许，我们可以组织一次实地考察，让学生们亲自感受地表变化。”

-学生们兴奋地讨论着实地考察的地点和内容。

7.小组讨论

-老师将学生们分成小组，每组选择一个地表变化的话题进行讨论，如“地震”、“火山喷发”、“冰川融化”等。

-学生们在小组内互相交流，分享自己的观点和看法。

8.总结与反思

-老师说：“今天我们学习了地表变化的相关知识，希望大家能够记住以下几点：地表变化的原因、过程、结果以及与人类活动的关系。”

-学生们认真总结，回顾课堂所学内容。

9.布置作业

-老师说：“课后，请同学们完成以下作业：1.画一幅描绘地表变化的图画；2.撰写一篇关于地表变化的短文。”

-学生们点头答应，准备课后完成作业。

10.结束语

-老师说：“今天的课就上到这里，希望大家能够继续关注地表变化，了解地球的奥秘。下课！”

-学生们有序离开教室，期待着下一次的探索之旅。

知识点梳理

1.地表变化概述

-地表变化是指地球表面形态、结构和性质的变化。

-地表变化可以分为内力作