2025年成人高考《语文》文言文阅读理解提升专项题库试题.docx

2025年成人高考《语文》文言文阅读理解提升专项题库试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读理解

要求：阅读下列文言文，然后回答问题。

（甲）

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟何为？”对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔何如？鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‘异乎三子者之撰。’”

子曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

（乙）

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟何为？”对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔何如？鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‘异乎三子者之撰。’”

子曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1.下列对文言词语解释正确的一项是（）

A.摄乎大国之间：靠近

B.加之以师旅：增加

C.如会同：如果

D.端章甫：整理

2.下列对文言句式判断正确的一项是（）

A.以吾一日长乎尔：以……为

B.居则曰：“不吾知也。”：宾语前置

C.如或知尔，则何以哉：省略

D.比及三年，可使有勇，且知方也：定语后置

3.下列对文言文内容的理解与分析正确的一项是（）

A.子路、曾皙、再有、公西华四人各有所长，各有所能

B.子路有勇有谋，曾皙有智有德，再有有才，公西华有礼

C.孔子认为子路能治理国家，曾皙能治理家庭，再有能治理军队，公西华能治理外交

D.孔子认为子路、曾皙、再有、公西华各有特长，但都缺乏治国安邦的能力

4.下列对文言文主旨的概括正确的一项是（）

A.孔子认为治国安邦需要具备多种才能和品德

B.孔子认为教育应该因材施教，发挥每个人的特长

C.孔子认为学生应该努力学习，争取早日成为治国安邦的人才

D.孔子认为学生应该树立远大理想，为实现理想而努力奋斗

5.下列对文言文写作手法的赏析正确的一项是（）

A.文章运用了对比手法，突出了孔子的教育理念

B.文章运用了设问手法，引出孔子对学生才能的期待

C.文章运用了排比手法，表现了孔子的教育思想

D.文章运用了记叙手法，记录了孔子与学生的一次谈话

6.下列对文言文内容的理解与分析错误的一项是（）

A.孔子认为子路能治理国家，曾皙能治理家庭，再有能治理军队，公西华能治理外交

B.孔子认为子路、曾皙、再有、公西华四人各有所长，各有所能

C.文章通过对话的方式，展现了孔子对学生的关爱和期待

D.文章通过对话的方式，反映了孔子的教育理念和思想

二、文言文翻译

要求：将下列文言文翻译成现代汉语。

（甲）

子曰：“由也好勇过我，无所取材。”

（乙）

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”

对曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

三、文言文默写

要求：根据下列提示，写出相应的文言文句子。

1.（）之谓矣。

2.（）与点也。

3.（）者，天下之达道也。

4.（）之谓也。

5.（）者，善之本也。

6.（）者，善之长也。

四、文言文综合运用

要求：根据下列文言文内容，回答问题。

孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”

1.“血气未定”中的“血气”指的是什么？

2.“戒之在色”中的“色”在文中的意思是什么？

3.“血气方刚”在文中的意思是什么？

4.“戒之在斗”中的“斗”指的是什么？

5.“血气既衰”中的“既”表示什么关系？

6.“戒之在得”中的“得”指的是什么？

五、现代文阅读理解

要求：阅读下列现代文，然后回答问题。

《背影》

朱自清

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青