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Part1Part2Part3发表演讲导入新课确定主题小组分工发挥特长分工协作展示作品发表演讲Part4激发兴趣主题分工协作互助教学流程张扬个性课前利用“问卷星”掌握学情导入环节演讲：何为幸福？激发兴趣直观感受PPT在演讲中的辅助作用感受何为幸福？痛苦痛苦痛苦每个人的需求不同，所以幸福感的标准也就不同“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐……”*A单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。幸福是一种自我的体验和感受B不同的时代、不同的文化都会有不同的幸福观每个人都有属于自己的幸福演讲：何为幸福？激发兴趣确定主题异质分组合理分组学生按照异质分组，避免“强强联合”、“弱弱联合”充分发挥学生特长，在探究中体验成功。关注协作互助人人参与，协作互助共提高。在线协作资源共享资源共享在线协作技术协作PPT制作技术网络应用技术关注技术运用合理运用技术表达信息。展示技术探究成果山东省淄博市文昌湖区萌水中学何恒刚泰山版初中信息技术二年级上册《用文字和图片说话》教学陈述教学理念教学目标教学反思教学结构和流程陈述内容*学生关注协作互助关注设备使用关注技术运用教学理念信息获取技术运用信息呈现合理运用技术表达信息多种方式获取信息通过演讲呈现信息教学目标知识与能力能利用各种手段获取信息；利用文字、图片等素材制作演讲PPT。教师先利用PPT发表“何为幸福？”的现场演讲，让学生直观的感受PPT在演讲中的作用。学生以小组为单位确定主题，小组成员按分工制作PPT。增强学生作合作的意识。让学生体验小组合和项目探究过程中的学习的乐趣，感受自身的价值。过程与方法情感态度与价值观
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