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2025届高考作文押题:
主题:躬身入局,挺膺负责
原题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
曾国藩曾讲过这样一个故事:有一位老翁急等儿子回家,出门寻见儿子和另一人各挑着一担重物,在田埂上僵持着。田埂很窄,二人谁也不肯先下到水田里让对方先过。老翁劝说无果,说,那么让我下到水田里,帮你们其中一个担着担子,让他先空手过去,我再把担子还给他,这样问题就解决了。曾国藩把这种解决之道叫“躬身入局”。
在这个充满挑战和困局的时代,你读了这则故事,有什么思考和感悟呢?请结合自身体验或现实生活写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不得套作,不得抄袭:不得泄露个人信息。不少于800字。
【审题指导】
材料中曾国藩所讲的故事就是因为老翁的“躬身入局”,所以才破解了难题。强调的意思是说做任何事,仅仅在局外呐喊议论是没有用的,必须要自己投身其中,才有可能成功。对于“躬身入局”的观点,我们可以衍生开来,联想到“参与”“行动”“付出”等关键词。
“躬身入局”强调的是做事情要取得成功必须具备的一种态度,要参与其中,付出行动。由此可以联想,无论是家庭还是社会的事情,我们每个人都不能袖手旁观,应该参与其中。比如抗疫阵前,每个人都应“躬身入局”。置身其外议论指点,并无作用,必须参与其中,敢于担当,才可能做好事情。面对席卷各地的疫情,我们每个人都不能置身事外,应该“躬身入局”,做好分内的事情。
分析“躬身入局”的实质,躬身入局者其实自带一种情怀,表达出一种担当。这种情怀来自内心对当事者感同身受的体察,是父母的不避劬劳,也是儒家的推己及人。下到泥水里,把担子挑过来。遇到问题,不做问题的旁观者,而做问题的参与者;不做问题的旁观者,而做问题的终结者。谁又能说,这种不怕泥水的担当,不能和范文正公的“先天下之忧而忧”相媲美呢?谁又能说,这种勇于挑起担子的担当,不是和周总理的“为中华之崛起而读书”同出一辙呢?
写作这篇文章时,注意结合“这个充满挑战和困局”的时代特点,还要结合自身体验或现实生活来分析,可以先分析“躬身入局”的表现,然后再分析其实质,这样既扩展了广度,又增加了深度。当然,如果采用对比式的结构的形式,也利于观点的表达。
【参考立意】
1.不做置身事外的旁观者。
2.置身事外,不如躬身入局。
3.躬身入局,做问题的终结者。
4.切莫袖手旁观,不做“吃瓜群众”。
优质标题
1.时间翻着书页,试看青年着笔
2.青年有担当,世界有希望
3.青年不做时代的看客
4.萤萤之光,可照旷野
5.青年担责,助力中国
6.不负青春,不负时代
7.当青春遇见新时代
8.把青春相册嵌入时代画卷
9.把家国情怀,转化为追梦之源
10.与时代同心同向,让青春绽放光芒
【筋骨句段】
高分语段
01
曾国藩说:天下事,在局外呐喊议论,总是无益,必须躬身入局,挺膺负责,方有成事之可冀。这句话的意思是,无论干什么事情,光是站在局外讨论,注定是没有用的,必须积极投身到其中,挺起胸膛担负起该担的责任,才有可能实现目标、收获成功。“以苟活为羞,以避事为耻”,在曾国藩看来,躬身入局、担当作为,是能干事、会干事、干成事的不二法门,避事而不积极干事,任其职而不尽其责,就是最大的耻辱。——中国纪检监察报
02
拓展我思维的是曾国藩讲的一个故事。
两个农人,挑着沉重的担子,相遇在农田间狭窄的田埂上。他们谁也不愿意相让,因为那样的话,他们中的一个人就要一脚踩到泥泞的水田里,沾一脚泥!他们就那样顶上了,谁也不让谁!
作为一个旁观者的你该如何相劝呢?我能想到的是:退让一步,海阔天空,要不都走不了。其实,没文化的人(或者大多数人),有时候脑子里想的就是:“我凭什么要让你?大不了都不走,看谁犟得过谁!”
曾老先生从另一个角度提出了解决问题的方法——做一个躬身入局的人:旁观者跳入水田,接过其中一个人的担子,让他先过。这样,问题就解决啦!
——罗振宇2020年跨年演讲
03
中学的时候我们都学过一篇文章,叫《桃花源记》,桃花源中“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池,桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。”那是历代中国文人都幻想过的一个清新的梦:大家都生活在一个像天堂一样的平均分配的世界里,没有竞争,没有生存的压力。
但是实际上,我们的世界是婆娑世界:永远有缺憾,永远有不完美,永远有挑战。
哪怕是躲进了尽量安逸的世界,仍旧不可避免的面对:生老病死,怨憎会,爱别离,求不得,五蕴炽盛。
所以南怀瑾在一篇文章里面提到“有些人烧香拜佛,以为把两腿一盘,就是在参禅念佛,实际上心里头的念头多的不得了,根本安静不下来。”
所以证道、悟道、修行、成长,并不是让人两腿一盘,两耳不闻窗外事,还是得投入到这个生活里去:躬身入局。
——知乎嘎吱哥鉴书
04
强国有我,为2021年7月1日在天安门广场上,中国共青团员和少先
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