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记叙文阅读之：逢考必出的【分析人物形象】

课前导入：读名著猜人物

两弯似蹙(cù)非蹙罥(juàn)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。________。

身长九尺，髯(rǎn)长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。________

常见题型：

1．你认为这个人物是一个怎样的人？

2．结合文章内容具体分析人物的性格特征。

分析人物形象有哪些方法呢？

方法一：抓住对人物的描写：外貌，动作，语言，心理

（一）抓住外貌分析人物形象

五官容貌身材形态衣着打扮举止风度

通过对人的外貌描写如何分析人物形象呢？

比如【鹤发童颜】就形容老年人气色好，从而可以分析出这是位身心健康的老人；比如【道貌岸然】就形容一个人故作正经，表里不一；

比如【尖嘴猴腮】形容人相貌丑陋粗俗，一般用作贬义，形容人狡猾；

而【相貌堂堂】【雍容华贵】【仪态万方】这种含有褒义的一般形容人物形象时就是正面人物；而【蓬头垢面】【骨瘦如柴】【面黄肌瘦】则形容人穷困潦倒，生病时的艰辛与困苦。

请你来回答下列成语描写了怎样的人物形象呢？

【亭亭玉立】：

【面如土色】：

【大腹便便】：

【獐头鼠目】：

【肠肥脑满】：

【愁眉啼妆】：

抓住动作描写分析人物形象

段落：

她不停地转来转去，像一头暴躁的狮子在寻找攻击目标，忽然，她猛地照着桌子踹了一脚，满桌子的杯子都跳了一下，差点调到地上，这时，阴郁面孔并没有因为这一脚的发泄而放松，反而更加奋力的将一股目光射向窗外，整个面部更加扭曲，连带着手也抖了起来

分析：通过上述文段所描写的：“转来转去，猛得踹了一脚，阴郁的目光射向窗外，手也抖了起来”表现出来一个极度生气暴躁的人物。

你学会了吗？那试着分析下文中父亲的形象吧：

爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了.爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声.

《爸爸的花儿落了》

（三）抓住语言描写分析人物形象

段落：王熙凤出场

“天下真有这般标致的人物，我今儿算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲孙女，愿不得老祖宗天天口头心头的一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

分析：这段语言既夸赞了黛玉，又讨好了贾母，就连迎、探、惜三姐妹也心里美滋滋的，一个乖巧善变八面玲珑的王熙凤顿时活跃在我们面前。这就是语言对人物塑造的作用。

（四）抓住心理描写分析人物形象

段落：“赵子龙单骑救主”

赵云自四更时分，与曹军厮杀，往来冲突，杀至明天，寻不见玄德，又失了玄德老小，云自思曰：“主人将甘、糜二夫人与小主人阿斗托付在我身上；今日军中失散，有何面目去见主人？不如去决一死战，好歹要寻主母与小主人下落！”

分析：通过对赵云的心理描写，突出了他勇猛无畏，信守承诺的人物形象。但除此之外，你对赵云还有什么理解呢？

方法二：分析人物所做的事情

武松

井阳岗打虎

刚猛不屈、敢作敢当，好面子

刘备

三顾茅庐

平易近人、求贤若渴，谦逊

王熙凤

初识黛玉

泼辣张狂，圆滑世故，献媚讨好！

方法三：分析人物所处的环境

鲁迅先生在《孔乙己》一文中对自然环境的描写虽着墨不多，但单这一句话：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”，就足以展现孔乙己的悲剧性格。

《孔乙己》中人物的生活环境主要在咸亨酒店。酒店中人物不同的穿着打扮和饮酒方式，就可以清楚地判明他们所处的社会地位。有钱有势者穿着“长衫”“踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝”；无钱无势者则穿着“短衣”，“靠柜外站着”，以“一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物”。

方法四：分析写作手法

一、对比

草船借箭

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

分析：用对比的手法（对比鲁肃的吃惊和周瑜的奸计）写出了诸葛亮有胆有识,神机妙算,知天文,晓地理,懂人心,有勇有谋,顾大局的人的形象特点。）

二、欲扬先抑

老师长得不算高，也不算矮，带着一副快遮住大半张脸的大眼镜。一头的乱发，刚开学时见着还以为是什么新发型呢，特搞笑。而我们老师的最大特点是喜欢笑，一笑就露出了又大且歪的大门牙。他还有一个很明显的特征，就是两颗门牙特别大，看起来就像我妈妈炒菜时用的铲子，锃亮锃亮的，如果往外边一站，再一笑，绝对刺眼。其实，我们老师那两把“