人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第4单元 语文园地第二课时 .ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG统编版语文六年级下册课件语文园地第二课时词句段运用

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。这些语句出自哪些课文？读到句子后，你会想到文中的哪些情节？如果去掉句子中对人物外貌描写的句子，你再对比着读一读，会有什么发现呢？

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他的脸。

军官的目光立刻变得可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛，光头；腮上无肉，脖子粗。外貌和神态描写在刻画人物的时候能够使人物形象更加饱满、真实可感，也能让读者感受到人物的内心，体会到人物的性格特点。有些时候一句含有劝勉意义的俗语胜似千百句话。日积月累，传承文化自读句子，读准字音，思考句子的意思。想一想：在下面的情境中，你会用哪一句俗语呢？创设情境，实践运用①当你的好朋友犯了错误却听不进别人的劝告的时候，你会对他（她）说：_____________________________________________。②当你看到有的同学在平时的生活上花钱大手大脚不懂得节俭的时候，你会对他（她）说：_____________________________________________。俗语都具有一定的教育意义和积累价值，希望我们在以后的学习中能多积累，多运用，丰富自身的语言积累，同时能将这些俗语恰当地运用到自己的习作中。建议完成相关练习题。课后作业感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG