人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第5单元 第五单元 语文园地 第二课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG语文园地第二课时五·四学制语文六年级上册课件词句段运用读下列句子，感受拟声词的表达效果，学着在写作时恰当使用拟声词。路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！突然，那木桥轰的一声塌了。1.“我”把风吹小杨树发出的“沙啦啦”的声音比作人发出的“嘻嘻”的笑声，拟声词的运用，生动形象地表现出了起风时的情景，烘托了“我”愉悦的心情，起到了以声传情的表达效果。2.“嗒嗒嗒”是雨点儿敲打玻璃窗的声音，而这声音就像鼓点儿，同时敲在“我”的心上，一声一声吸引“我”出去。拟声词的运用，不仅绘景，也在传情，生动形象地写出了窗外雨的世界是如何强烈地吸引着“我”，表达了“我”对雨的世界的向往之情。3.用“滴答”“滴答滴答”来写雨点儿滴在穿着雨衣的“我”的头顶和肩膀上的声音，声音似乎有节奏，写出了作为孩童的“我”的天真心理和兴奋之情。4.用“嗡嗡”来写蜜蜂飞舞时发出的声音，既准确，又写出了蜜蜂的“歌”“舞”给宁静的小站带来的温暖和春意。5.用“叽里呱啦”来写敌人滚落时的叫声，生动形象地写出了敌人滚落深谷时的狼狈。6.“嗖”字生动形象地写出了马宝玉拔手榴弹时的速度之快。7.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵”运用拟声词，生动地描摹出了玩竹节人的同学的兴奋之情。8.用“轰”来写木桥的倒塌声，写出了木桥倒塌的突然和带给人的震动。试着动笔写一写，用上几个拟声词。日积月累谚语：指在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。从内容上来分，大体有以下几种：气象谚语、农业谚语、卫生谚语、社会谚语、学习谚语。谚语理解东虹轰隆西虹雨。虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。天上钩钩云，地上雨淋淋。钩卷云从外形上看像标点符号中的逗号，主要是由于冷暖气流在高空汇合引起层结不稳定发生对流而形成。如果出现这种云，常预示着阴雨天气将临。谚语理解朝霞不出门，晚霞行千里。清晨日出前后出现朝霞，预示着未来天气很快会出现阴雨；阴雨天气现晚霞，预示着天气转晴。日晕三更雨，月晕午时风。若出现日晕的话，夜半三更将有雨；若出现月晕的话，次日中午会刮风。云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。这里所说的“云”均是指低空云。云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向南、向西移动，预示着会有雨来临。谚语理解雷打立春节，惊蛰雨不歇；雷打惊蛰后，低地好种豆。立春打雷，惊蛰前后雨水多，直到过了惊蛰，雨才会渐渐稀少；低洼的地方不积水了，这时就可以种豆子了。清明麻，谷雨花，立夏点豆种芝麻。清明时节是种麻的好时节，谷雨时节是种棉花的好时节，而立夏之时则是种豆和芝麻的好时节。清明有雨麦子壮，小满有雨麦头齐。清明下雨有利于麦子生长，而小满的雨水会让麦子的穗子长得整齐。谚语理解小满前后，种瓜种豆。小满节气前后是种瓜种豆最好的时间，农民会比较忙碌。六月六，看谷秀。每年农历六月初六这一天，田里的谷子该抽穗了。谷子长势如何，能否获得丰收，在这一天能看个八九不离十。六月不热，五谷不结。农历六月不热，五谷不能成熟结籽。谚语理解处暑不出头，割谷喂老牛。处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就只能像无用的荒草一样，被割掉喂牛了。白露白，正好种荞麦。白露到了，该种荞麦了。秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。这句话说的是种植小麦的三个时节，秋分的时候天早点，只有比较冷的地方才在这个时候种植；而霜降的时候就晚了些，比较暖和的地方可以在这个时候种植；大部分地方都是在寒露时候种植。谚语理解八月十五云遮月，正月十五雪打灯。农历八月十五中秋节这天，如果天空被云幕遮蔽（阴天或下雨），看不到圆月，来年正月十五这天就会阴天或下雪。一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九，河边看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。从冬至算起，每九天为一个九，一直数到“九九”，即为“出九”。“一九二九”天气很冷，不敢露出手；“三九四九”是全年最寒冷的时候，结的冰厚得可以在河上面行走；“五九六九”开始回暖，河边柳树开始返青；“七九”河冰开始融化，“八九”大雁飞回来；九九之后，春耕