长颈鹿与小鸟（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版[001].docx

长颈鹿与小鸟（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

一、设计意图

本节课以“长颈鹿与小鸟”为主题，通过实际操作和观察，让学生在二年级上册北师大版数学课程中，理解并掌握长度单位的概念，培养学生的空间想象能力和数学思维能力。通过游戏和互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和合作意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过观察长颈鹿和小鸟的高度差异，学生将学会用长度单位描述物体的高度，培养数学抽象能力。在操作活动中，学生将运用逻辑推理，理解长度单位之间的转换，提高数学建模能力。此外，通过直观操作和想象，学生能够更好地理解长度概念，增强直观想象能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的数感，能够进行简单的数数和比较大小，对长度有一定的感知，但尚未系统学习长度单位。他们对生活中常见的物体长度有所认识，如手长、脚长等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动学习方式较为感兴趣。他们的学习能力处于发展初期，通过直观、形象的方式学习效果更佳。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更擅长观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习长度单位时，学生可能会对抽象的长度概念感到困惑，难以理解长度单位之间的转换关系。此外，由于生活经验的限制，学生在实际操作中可能难以准确测量物体的长度。此外，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用直观演示法、动手操作法和游戏法相结合的教学方法。通过直观演示长颈鹿和小鸟的模型，帮助学生理解长度单位的概念。

2.教学活动：设计“长度测量接力”游戏，让学生分组使用不同长度的尺子测量物体，培养学生的动手能力和合作意识。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示长颈鹿和小鸟的图片，以及长度单位的模型，增强学生的直观感受。同时，运用实物教具如尺子、测量带等，让学生在实际操作中掌握长度单位的应用。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示非洲大草原的图片，引导学生观察长颈鹿和小鸟的外形特点。

2.提出问题：长颈鹿和小鸟谁更高？如何比较它们的高度？

3.引导学生思考：生活中如何描述物体的长度？

二、讲授新课（用时15分钟）

1.引入长度单位的概念：介绍厘米和米作为长度单位。

2.通过实物演示，展示尺子的使用方法，让学生初步了解如何测量长度。

3.举例讲解：使用尺子测量长颈鹿和小鸟的模型，展示如何将测量结果用厘米或米表示。

4.引导学生思考：如何将厘米和米进行转换？

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组活动：让学生分组使用不同长度的尺子测量教室里的物品，如黑板、课桌等。

2.学生汇报：每组派代表展示测量结果，并说明如何使用厘米和米表示长度。

3.教师点评：针对学生的测量结果，进行点评和指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：如何比较两个物体的长度？

2.学生回答：使用尺子测量，比较数值大小。

3.提问：厘米和米如何转换？

4.学生回答：1米=100厘米。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：长颈鹿和小鸟哪个更高？为什么？

2.学生讨论：根据刚才的学习，讨论长颈鹿和小鸟的高度差异。

3.教师总结：长颈鹿的脖子很长，所以比小鸟高。

4.学生提问：为什么长颈鹿的脖子这么长？

5.教师回答：长颈鹿的脖子长是进化过程中的适应。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.提问：除了长度，还有哪些物理量可以比较？

2.学生回答：高度、宽度、厚度等。

3.教师总结：物理量可以通过测量进行比较。

七、课堂总结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：长度单位、测量方法、长度比较。

2.学生分享学习心得：通过本节课的学习，我学会了如何测量长度，知道了长度单位之间的转换。

3.教师强调：在生活中，我们可以运用所学的数学知识来解决问题。

教学过程设计总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.长度单位的概念：

-了解长度单位是用于测量物体长度的标准单位。

-认识常见的长度单位：厘米（cm）和米（m）。

2.长度单位的换算：

-理解厘米和米之间的换算关系：1米=100厘米。

-学会进行厘米和米之间的转换。

3.测量长度的方法：

-学习使用尺子测量物体的长度。

-理解测量长度时需要注意的事项，如尺子放正、起始点对齐等。

4.长度比较：

-学会比较两个物体的长度大小。

-了解如何通过测量结果进行长度比较。

5.实际应用：

-了解长度单位在生活中的应用，如测量身高、宽度、长度等。

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