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科学教学总结

工作汇报/工作计划/教学工作总结

SummaryofScienceTeaching

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-028287

工作总结|WORKSUMMARY

教学工作总结

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教学工作总结

科学教学总结

总结简介：本教学工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

学期即将结束，今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交

流一下。我本着注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加

和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。其实我们科学老师是捡

了一个大便宜，可又要因为这个便宜付出了很多，因为科学这门课对学生来说本

身就是比较喜欢的，也许我们去问学生最喜欢哪门课。大部分同学都会说是科学，

但不同于其它的课是需要做很多的实验，有时在准备实验时的一些器材在实验室

找不到，还得自己到家里或其它地方去寻找，不过现在在学校里有了专门的实验

员已经好了很多，这个准备过程我感觉很烦，但每一次演示成功时还是有一些兴

奋。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：

、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取

在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理

解和掌握初中科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基

础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生

之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针

对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。如在讲解密度的概念

时我讲完了并基本上大部分同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，因为还

有一部分同学有些疑惑，我再问全班学生：“在你们理解看来应该怎么样？”一会

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教学工作总结

儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的紧密程度？我说当

然可以啊！于是有很多同学都露出了笑意。还有在讲压强的概念时同样是这样讲

的。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力。我们有时为了

留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对科学基本

知识的“消化不良”，或是一知半解，更严重的甚至会使部分学习跟不上的学生对

科学失去兴趣。这是我们每个教学工作者最为头痛的事。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学

中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，

要让学生真正了解每个实验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会

让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验

通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。如在实验探

究题中的一些控制变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种叙述学生往往

只回答电流跟电阻成反比，所以在实验中也好在平时的作业讲解中也好都是经过

反复的训练和强调，在现在的考试中基本上不会出现一些失误。

二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

要提高学生的能力，就