第五单元《3 色彩与插画》教学设计-2024-2025学年辽海版（2024）初中美术七年级下册.docx

第五单元《3色彩与插画》教学设计-2024-2025学年辽海版（2024）初中美术七年级下册

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够深入理解色彩的基本原理，包括色彩的三原色、三间色、色相、明度、纯度等概念，并能准确阐述它们在插画中的作用和相互关系。

掌握插画中色彩搭配的基本原则和方法，如对比色搭配、邻近色搭配、暖色调搭配、冷色调搭配等，能够运用这些原则和方法分析优秀插画作品中的色彩运用。

熟练运用各种绘画工具和材料（如水彩、彩铅、马克笔等），根据给定的主题或故事，创作一幅色彩协调、富有表现力的插画作品，在作品中能够恰当运用色彩来营造氛围、表达情感、突出主题。

（二）过程与方法目标

通过教师的理论讲解、案例分析、示范演示等教学方法，引导学生系统学习色彩与插画的知识和技能，培养学生的观察能力、分析能力和学习能力。

组织学生开展课堂讨论、小组合作、实践创作等活动，让学生在交流与实践中深化对色彩与插画知识的理解和运用，提高学生的团队协作能力、创新能力和实践能力。

通过作品展示与评价环节，引导学生学会欣赏他人作品，能够从色彩运用、主题表达、创意构思等方面对作品进行客观评价，提高学生的审美能力和批判性思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对插画艺术的浓厚兴趣和创作热情，培养学生的艺术审美情趣，让学生在色彩与插画的创作中体验到艺术的魅力和乐趣。

培养学生的耐心、细心和专注精神，提高学生的艺术素养和综合人文素质。

通过对不同文化背景下插画作品的欣赏和学习，拓宽学生的文化视野，增强学生对多元文化的理解和包容。

二、教学重难点

（一）教学重点

色彩的基本原理和相关概念，包括三原色、三间色、色相、明度、纯度等在插画中的具体表现和作用。

插画中色彩搭配的基本原则和常用方法，如对比色搭配、邻近色搭配等，以及如何运用这些原则和方法来营造不同的氛围、表达不同的情感。

掌握运用绘画工具和材料进行插画创作的基本技巧，能够运用色彩知识创作出主题明确、色彩协调的插画作品。

（二）教学难点

能够灵活运用色彩知识和搭配原则，根据不同的主题和情感需求，创作出具有独特个性和艺术感染力的插画作品，避免色彩运用的生硬和单调。

在插画创作中，如何通过色彩的选择和运用来准确传达作品的主题和情感，引导观众产生共鸣，实现色彩与内容的完美融合。

培养学生的创新思维和审美能力，让学生在遵循色彩搭配基本规律的基础上，敢于突破传统，尝试新颖的色彩组合和表现手法，创作出具有创新性的插画作品。

三、教具准备

多媒体教室，确保网络连接稳定，投影仪、音响设备等正常运行。

收集大量优秀的插画作品图片、视频资料，涵盖不同风格、不同主题、不同文化背景的插画作品，用于课堂欣赏、分析和讲解。

准备各种绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、水彩纸、马克笔、绘画铅笔、橡皮擦、画板等，供教师示范演示和学生实践创作使用。

制作详细、生动的教学课件，包含色彩知识讲解、插画作品分析、绘画步骤演示等内容，辅助教学过程的顺利开展。

为学生准备学习资料单，上面列出本节课的重点知识、色彩搭配案例、绘画工具使用说明以及参考资料索引等，方便学生学习。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：提前在教室的墙壁上张贴一些色彩鲜艳、风格各异的插画作品。上课伊始，引导学生观察这些插画作品，提问：“同学们，当你们看到这些插画时，最先吸引你们注意力的是什么？”让学生自由发言，分享自己的感受。接着，播放一段充满奇幻色彩的插画动画视频，视频中色彩丰富多变，与故事情节紧密结合。播放结束后，再次提问学生：“在这段视频中，色彩给你们带来了怎样的视觉冲击和情感体验？”引导学生思考色彩在插画中的重要作用。

学生活动：认真观察教室墙壁上的插画作品，积极回答教师提出的问题，表达自己对插画中色彩的直观感受。观看视频后，结合自己的感受，与同学交流色彩在视频中所营造的氛围和传达的情感。

设计意图：通过展示插画作品和播放动画视频，创设直观、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生关注色彩在插画中的重要性，为后续教学活动的开展奠定良好的基础。

（二）新授（20分钟）

色彩知识讲解（8分钟）

教师活动：结合教学课件，系统讲解色彩的基本原理和相关概念。首先，介绍色彩的三原色（红、黄、蓝），通过实验演示（如使用颜料混合），让学生直观地看到三原色无法通过其他颜色混合得到，而其他颜色都可以由三原色混合而成。接着，讲解三间色（橙、绿、紫）的形成，即由两个原色相混合得到。展示色相环，向学生介绍色相的概念，即色彩的相貌，如红色、黄色、蓝色等。通过对比不同颜色的深浅程度，讲解明度的概念，明度高的颜色明亮，明度低的颜色暗淡。展示不同鲜艳程度的颜色，讲解纯度的概念，纯度高的颜色鲜艳夺目，纯度低的颜色则相对灰暗。在讲解过程中，不断提问学生，让学生指出