四年级《小城凤凰》语文课件范文.docx

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四年级《小城凤凰》语文课件范文

（实用版）

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序言

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四年级《小城凤凰》语文课件范文

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四年级《小城凤凰》语文课件范文1

教学目标:

信息交流;练读课文;识写生字;整体感知。

教学重点:

理解课文内容。

教学难点:

感悟、学习作者的表达方法。

教学用具:

课件

教学方法:

导析法

教学过程:

一、展示资料,交流信息

1.分小组展阅和简介收集到的有关湘西小城凤凰的资料与信息,并确定在全班交流小组最感兴趣的内容。

2.全班交流,分享信息。

可用多种方式交流与展示。对学生收集到的资料和信息,教师应予以充分肯定,对来源可作适当的追问。对已

经去过凤凰小城的学生,鼓励他们谈谈自己的游览经历和印象。

3.今天,我们就一起走进这座颇具魅力的湘西小城。

(板书课题:小城凤凰)

二、感知课文,识写生字

1.初读课文,掌握生字、词。把课文读通读顺。

2.想一想:小城凤凰给作者留下了怎样的印象?

3.学生练读课文。自主理解生字词。

三、交流初读收获

1.指名6个学生分段轮读课文。教师随机正音。

2.认读生宇词:(课件出示)

凤凰骄傲绣左侧擂袖油炸粗粗

3.交流质疑,理解生词。

4.谈谈:小城凤凰给作者留下了怎样的印象?

(1)鼓励学生从文中找出相应的词语,大胆发言。

(2)交流。(畅所欲言)

(小、精致、结实、美、值得骄傲)

四、练读课文：重点在读正确、流利、熟练上下工夫。

1、反复自读,细心琢磨,初步读出语言的生动、准确、朴实感;同桌互读,相互指点,初步读出语言的灵动感。

2、自由展读,共同欣赏,互评提高,在难读处教师作适当点拨,同时要关注读书能力差的学生,多给他们机会,展示自己的进步。

3、边读边想象边思考:小城凤凰美在哪里?

4.在读不懂的地方作上记号,以备质疑。

四年级《小城凤凰》语文课件范文2

第一课时

教学目标：

知识技能：

1.学会12个生字，理解本课生词。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。

3.感悟作者先概括后具体的表达方式和用词准确、朴实的语言风格。

过程与方法：

借助工具书或注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。