七年级语文上册第六单元22寓言四则赫尔墨斯和雕像者导学案无答案新人教版.docVIP

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《赫尔墨斯和雕像者》导学案

【学习目标】

（1）积累词语。理解“庇护、添头、仰慕虚荣”等词语的意义。

（2）了解寓言及《伊索寓言》的文学常识。

（3）提取寓言中的关键词句，分析人物心理，领悟所蕴含的道理，牢记自高自大、仰慕虚荣的危害，培育自己健全的人格。

【学习重、难点】

提取寓言中的关键词句，分析人物心理，领悟寓言所蕴含的道理。

【学法指导】

1．朗读法2．探讨法

【学问链接】

1．寓言

寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主子公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深邃的道理从简洁的故事中体现出来，具有显明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。

2．伊索与《伊索寓言》

《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，擅长讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇合，统归在伊索名下。

【预习检查】

1．朗读全文，给下列词语标出读音。

伊索（）赫（）尔墨斯赦（）免姓郝（）

宙（）斯庇（）护那（）两个添()头

2．说明词语。

凡人：

庇护：

添头：

仰慕虚荣：

【小组探讨，探究课文】

1．再次朗读课文，整体感知并探究课文内容。

（1）文章的主子公是谁？他做了一件什么事情？结果怎么样？

（2）文章的寓意是什么？

2．细读课文，深化探究。（找人物，抓关键词句，体会人物心理）

示例：怎么理解赫耳墨斯的“想”？

原句：赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的敬重。

理解：这句话点出了赫尔墨斯来人间的动机与目的，也示意他是一个仰慕虚荣的神。

（1）赫耳墨斯的“第一问”问什么？怎么理解？

原句：

理解：

（2）怎么理解赫耳墨斯的“其次问”中的“笑”这个表情？

原句：