七年级语文下册 第三单元 11《人民英雄永垂不朽》说课稿2 冀教版.docx

七年级语文下册第三单元11《人民英雄永垂不朽》说课稿2冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《人民英雄永垂不朽》为载体，通过阅读理解、讨论交流、写作训练等方式，引导学生感受英雄精神，传承红色基因。结合七年级学生的认知特点和年级知识深度，设计了一系列与课本紧密相关的教学活动，旨在提高学生的语文素养和综合能力。

核心素养目标

1.提升学生的语言建构与运用能力，通过品读英雄事迹，丰富词汇积累。

2.培养学生的思维发展与提升，通过分析英雄形象，学会辩证思考。

3.强化学生的审美鉴赏与创造，通过艺术形式感悟英雄精神，提高审美情趣。

4.增强学生的文化传承与理解，理解英雄精神的时代价值，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解文章中英雄人物的英雄事迹，把握人物形象。

②学习作者如何通过细节描写和对比手法展现英雄精神。

③分析文章结构，体会文章的层次感和逻辑性。

2.教学难点，

①深入理解英雄精神的时代意义，将其与当代价值观相结合。

②通过文本分析，培养学生对历史事件和人物的评价能力。

③在阅读过程中，引导学生进行个性化解读，培养批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：英雄人物相关图片、视频资料、历史背景资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放英雄事迹视频片段，激发学生情感共鸣。

2.提出问题：视频中的人物为何被称为英雄？他们身上有哪些值得我们学习的品质？

3.学生分享：学生自由发言，分享自己对英雄的理解。

二、讲授新课（20分钟）

1.阅读课文，了解文章背景和主要内容。

2.分析人物形象：引导学生关注英雄人物的言行举止，分析其英雄品质。

3.深入理解：讨论英雄精神的时代意义，将其与当代价值观相结合。

4.文章结构：分析文章层次，体会文章的条理性和逻辑性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：根据课文内容，完成填空题。

2.练习二：仿写句子，运用对比手法展现人物品质。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：你认为英雄的品质有哪些？

2.提问二：英雄精神在当代有何意义？

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论英雄人物的事迹，分享自己的感悟。

2.角色扮演：学生扮演英雄人物，模拟其言行举止，体会英雄精神。

3.评价与反馈：教师对学生的讨论和角色扮演进行评价，给予鼓励和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多英雄人物的事迹。

2.引导学生思考：如何将英雄精神融入到自己的生活中？

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调英雄精神的重要性。

2.作业布置：课后阅读《钢铁是怎样炼成的》，撰写一篇读后感。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确地理解并记住《人民英雄永垂不朽》这篇文章的主要内容，包括英雄人物的事迹、英雄精神的内涵等。

-学生能够运用文本分析的方法，从细节描写和对比手法中识别和欣赏作者的写作技巧。

-学生能够通过阅读和分析，提升自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.思维能力：

-学生能够通过讨论和分析，形成对英雄精神的时代意义的深刻认识，提升自己的辩证思维能力。

-学生能够在评价历史事件和人物时，运用批判性思维，形成自己的独立见解。

3.情感态度与价值观：

-学生在了解英雄事迹的过程中，能够激发爱国情怀和民族自豪感，增强社会责任感。

-学生能够从英雄人物身上学习到坚定的信念、无私的奉献和顽强的意志，树立正确的价值观。

4.语文素养：

-学生在阅读过程中，积累了丰富的词汇和表达方式，提高了语言表达能力。

-学生能够运用所学知识，进行仿写和创作，提升自己的写作能力。

5.综合实践能力：

-学生能够将所学知识与实际生活相结合，思考如何在现实生活中践行英雄精神。

-学生在课后阅读《钢铁是怎样炼成的》等书籍，能够自主拓展学习，提升自己的自主学习能力。

板书设计

1.文章主题：《人民英雄永垂不朽》

①英雄人物事迹概述

②英雄精神内涵

③英雄精神的时代意义

2.人物形象分析

①英雄人物的言行举止

②英雄品质的体现

③人物形象对比

3.写作手法

①细节描