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2025部编版一年级道德与法治课外实践计划

一、计划背景与目标

随着教育改革的深入推进，德育与法治教育日益成为小学教育的重要组成部分。为培养学生的道德素养和法律意识，增强他们的社会责任感，特制定2025年部编版一年级道德与法治课外实践计划。此计划旨在通过多样化的实践活动，让学生在实际体验中理解道德与法治的基本概念，培养他们良好的行为习惯和法律意识。同时，计划将注重可持续性，确保活动的连续性与有效性。

二、实施范围与关键问题分析

本计划适用于各个小学一年级的学生，重点关注以下几个方面的问题：

道德教育缺乏实践性

许多学校在道德教育中侧重于理论知识的传授，忽视了实践环节的设计，导致学生对道德观念的理解较为浅显。

法律意识淡薄

一些学生在法律知识方面了解较少，缺乏基本的法律意识，容易在日常生活中出现违法行为。

社会责任感不足

学生的社会责任感和参与感较弱，缺乏对社会问题的关注和理解。

三、实施步骤与时间节点

实施步骤将分为准备阶段、实践阶段和总结阶段，每个阶段将设定明确的时间节点和目标。

准备阶段（2024年9月—2024年10月）

1.调研与培训

开展对学生、家长及教师的调研，了解他们对道德与法治教育的需求和期望。

组织教师培训，提升教师的道德与法治教育能力，确保他们能够有效指导学生的实践活动。

2.活动设计

根据调研结果，设计符合一年级学生特点的实践活动，如道德小使者、法律小卫士等项目。

准备必要的教学材料与活动工具，确保活动的顺利开展。

实践阶段（2024年11月—2025年6月）

1.道德实践活动

开展“道德小使者”活动，鼓励学生在班级和家庭中传播道德知识，记录自己的实践经历。

组织“诚信班级”评比活动，鼓励学生在日常生活中践行诚信原则，增强道德意识。

2.法律实践活动

开展“法律小卫士”活动，邀请法律工作者为学生进行法律知识讲座，帮助他们理解基本的法律常识。

组织参观法院、警察局等场所，让学生直观感受到法律的存在与重要性。

3.社会责任活动

组织“关爱社区”活动，带领学生参与社区志愿服务，如清洁环境、关爱老人等，培养他们的社会责任感。

开展“我为社区出谋划策”主题活动，鼓励学生提出对社区建设的建议，增强社会参与意识。

总结阶段（2025年6月—2025年7月）

1.活动评估

对各项活动进行总结与评估，收集学生、教师和家长的反馈，分析活动的成效与不足之处。

通过问卷调查和座谈会的形式，了解学生在道德与法治方面的变化与提升。

2.成果展示

组织“道德与法治教育成果展示会”，让学生通过展板、演讲等形式展示自己的实践成果，分享自己的成长故事。

邀请家长和社区成员参与，增强家校合作，形成共同育人的良好氛围。

四、数据支持与预期成果

根据调研数据显示，约70%的学生对道德与法治知识了解不够，参与实践活动的积极性较低。通过本计划的实施，预期可以达到以下成果：

1.道德素养提升

学生在道德实践活动中的参与率达到90%以上，95%的学生能够在活动中有所收获，形成良好的道德习惯。

2.法律意识增强

学生在法律知识测试中的平均得分提高30%，90%的学生能够正确回答基本法律常识问题。

3.社会责任感增强

学生参与社区服务活动的比例达到80%以上，70%的学生表示愿意主动参与更多的社会活动，关注社会问题。

五、可持续性与后续发展

为确保本计划的可持续性，后续将从以下几个方面进行探索与实践：

1.建立长效机制

将道德与法治教育纳入学校的常规教学计划，形成系统化的教育体系，确保学生在各个学年都能接受相关的教育。

2.扩展活动范围

在未来的实践中，可以将活动范围扩展至更高年级，形成完整的道德与法治教育链条，让学生在不同阶段都能深化对道德与法治的理解。

3.加强家校合作

积极邀请家长参与到道德与法治教育中，共同开展家庭教育活动，增强家庭与学校的联动，提高教育效果。

通过以上措施，力求将道德与法治教育的实践活动打造成学校教育的亮点，为学生的全面发展提供有力支持。