《第五单元 岩石与矿物：16 常见的岩石》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册[001].docx

《第五单元岩石与矿物：16常见的岩石》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第五单元岩石与矿物：16常见的岩石》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

设计意图

本节课《常见的岩石》是苏教版科学四年级上册第五单元的核心内容。通过学习，旨在帮助学生认识常见的岩石类型，了解岩石的形成过程，培养学生的观察能力和科学探究精神。结合实际，引导学生通过观察、比较、分析等方法，深入理解岩石的特性和分类，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和科学探究精神，通过观察岩石样品，提高对自然界的认识。

2.培养学生的逻辑思维和分类能力，通过学习岩石的分类和特征，锻炼学生的科学推理能力。

3.增强学生的环保意识，认识到岩石与人类生活、环境的关系，激发学生对地球科学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-识别和描述常见岩石的类型，如花岗岩、石灰岩、砂岩等。

-理解岩石的构成和形成过程，包括沉积岩、火成岩和变质岩的基本特征。

-掌握岩石的物理性质，如硬度、颜色、纹理等。

2.教学难点：

-理解岩石形成过程中的复杂地质变化，如沉积作用、岩浆冷却、变质作用等。

-区分沉积岩、火成岩和变质岩之间的细微差别，如沉积岩的层理结构、火成岩的结晶程度、变质岩的片理构造。

-培养学生运用科学方法观察和描述岩石的能力，特别是在岩石样本有限的情况下如何进行有效分析。例如，学生可能难以区分某些外观相似的岩石类型，需要通过细致的观察和比较来识别。

教学资源

-软硬件资源：岩石样品、放大镜、显微镜、投影仪、电脑

-课程平台：科学教材、教学课件、互动白板

-信息化资源：岩石图片库、岩石形成动画、地质知识科普视频

-教学手段：实地考察、小组讨论、实验操作、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示岩石样品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”

-学生分享观察到的信息，教师总结：“这些都是岩石，它们在我们的生活中无处不在，今天我们就来学习常见的岩石。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示岩石图片和视频，介绍岩石的基本概念和分类。

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种岩石进行深入研究，包括岩石的名称、形成过程、特点等。

-小组汇报：每组派代表分享研究成果，其他小组补充和提问。

-教师讲解岩石的物理性质，如硬度、颜色、纹理等，并举例说明。

-观察实验：学生使用放大镜观察岩石样本，记录观察到的特征。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如何区分沉积岩、火成岩和变质岩？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

-完成练习题：分发练习册，让学生独立完成与岩石相关的练习题。

-课堂互动：教师随机抽取学生回答练习题，及时纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点：“今天我们学习了常见的岩石，了解了它们的分类、形成过程和物理性质。”

-学生分享学习心得，教师总结：“学习地质知识，有助于我们更好地了解地球，保护我们的家园。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，观察家中或周围环境中的岩石，记录下来，并尝试用今天学到的知识进行分类。”

-提醒学生注意观察细节，保持好奇心，下节课分享观察结果。

-教师总结：“希望大家通过今天的课程，对岩石有了更深入的了解，期待你们的精彩分享。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地质博物馆参观：组织学生参观地质博物馆，实地观察各种岩石样品，了解岩石的形成过程和地质演变。

-地质科普读物：推荐适合四年级学生的地质科普书籍，如《岩石的故事》、《地球的秘密》等，拓宽学生的知识面。

-在线地质教育资源：利用网络平台，如国家地理网站、科普中国等，提供地质知识的视频、动画和文章，帮助学生更直观地理解岩石知识。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在日常生活中观察岩石，记录不同岩石的形状、颜色、纹理等特征，并尝试分类。

-家庭实验：指导家长协助学生进行简单的家庭实验，如制作岩石样本，观察不同条件下岩石的变化。

-地质游戏：推荐地质主题的桌游或互动软件，让学生在游戏中学习岩石知识，提高学习兴趣。

-社会实践活动：组织学生参与社区环境美化活动，如植树造林、河流清理等，让学生在实践中体会岩石对环境的影响。

-科普讲座：邀请地质学家或相关领域的专家为学生举办科普讲座，解答学生的疑问，激发学生对地质科学的兴趣。

-小组合作项目：引导学生以小组为单位，选择一个与岩石相关的主题进行深入研究，如“岩石与建筑”、“岩石与能源”