语文人教版五年级下册奇妙的对联——回文联.pdf

奇妙的对联——回文联

教学目标：

1.积累形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。

2.了解回文联的常识

3.学会利用词组作回文联

教学重点：

了解回文联的常识，学会作回文联

教学难点：

学会利用词组作回文联

教学过程：

一.复习导

对联，雅称“楹联”，俗称对子。它言简意赅，对仗工整，平仄协

调，是汉语语言独特的艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。回文联是

对联文化中比较奇特的一种，今天我们一起学习回文联。

二.新授

（一）回文联的常识

1.简介回文联的趣闻

唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到家夫车水。祝出对曰：水车车

水，水随车，车停水止。唐对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。祝

唐之对实属巧妙，传诵一时。

河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”

和“龙隐岩”有人就以此作了一副独具慧眼的回文联：斗鸡山上山鸡

斗，龙隐岩中岩隐龙。这副对联在当时传为佳话

在清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝看到牌匾，

遂以楼名为题作对联：“客上天然居，居然天上客”，但下联却苦索不

得，他便指令群臣属对，群臣无言以对，恰好随行的有纪晓岚，纪晓

岚思考片刻，对曰：“人过大佛寺，寺佛大过人”。乾隆微笑颔首。后

“天然居”以此为门联，遂声名大噪。

2.简介回文联

回文联是我国对联中的一种,用回文形式写成的对联，既可顺读，

也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味，是我国重要的文化之

一。

回文联又被文人称为“卷帘”，它不仅体现了文人的苦心，也说明

汉字的妙用。

回文联的具体组成方式也多种多样，比较常见的有当句回文、倒

句回文、倒章回文等。

3.常见的回文联

出示常见的回文联：倒句回文、现代回文

（二）我能找出回文联

利用所学找出回文联

（三）我能作回文联

1.出示图片，引导学生找出关键信息作回文联

2.利用词组作回文联

三.小结

中国文化博大精深，对联是我国传统文化的积淀、精华，是古老

文明的结晶，而回文联是对联文化大树上绽放着的一朵奇葩，既可顺

着读，也可倒着读，顺倒之间，自然成文，颇具趣味。亲爱的同学们，

你们学会了吗？