新课程背景下绵阳市中学地理教师专业素养提升路径探究.docx

新课程背景下绵阳市中学地理教师专业素养提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今全球化与信息化飞速发展的时代，教育改革成为提升国家竞争力和培养创新人才的关键。新课程改革作为一场全面而深刻的教育变革，旨在打破传统教育的束缚，构建更加符合时代需求的教育体系。其强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质，包括创新能力、实践能力、批判性思维以及团队协作能力等。在课程设置上，新课改更加注重学科的综合性和跨学科融合，力求打破学科界限，让学生能够从多个角度去理解和解决问题。例如，在一些地区的新课改实践中，将地理、历史、政治等学科融合为社会科学课程，通过跨学科的教学方式，引导学