以分层导学案为翼，展高中化学教学新程.docx

以分层导学案为翼，展高中化学教学新程

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育领域，高中化学教学面临着诸多挑战，其教学现状亟待改善。传统的高中化学教学往往侧重于知识的灌输，以教师为中心进行课堂讲授，学生在学习过程中处于相对被动的地位。这种教学模式下，课堂教学效果不佳，学生对化学学习的兴趣不高，难以真正掌握化学知识并运用到实际中。例如，在一些高中化学课堂上，教师花费大量时间讲解化学概念和理论，学生只是机械地记笔记、做练习题，缺乏对知识的深入理解和思考。

此外，学生对化学学习的重要性认识不够全面，很多学生仅仅将化学学习视为高考提分的工具，忽视了其在现实生活和未来职业发展中的重要意义。在应试教育