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高级中学名校试卷
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山西省晋城市2024-2025学年高一上学期期末考试
历史试题
本试卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.春秋战国时期,诸子百家争鸣,各学派提出了不同的治国理念。其中主张“无为而治”的是()
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
【答案】B
【解析】
根据主题干的设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空:春秋战国时期(中国)。据题干及结合所学可知,春秋时期,老子主张“无为而治”“顺其自然”,老子是道家学派的开创者,B项正确;儒家主张仁和礼,强调德政,排除A项;法家思想主张严刑峻法,排除C项;墨家主张“兼爱”“非攻”等,排除D项。故选B项。
2.唐朝时期,一位日本遣唐使在日记中写道:“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”这可用于说明当时()
A.日本全面学习唐朝制度 B.唐朝在世界处于领先地位
C.中日之间民间交往频繁 D.唐朝文化对日本有吸引力
【答案】D
【解析】
根据主题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:唐朝时期的中国。根据材料“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”可知,当时日本认识到中国文化制度的先进,派遣唐使到中国访问学习,意在引进中华文化,促进自身发展,这体现了唐朝文化对日本具有吸引力,D项正确;日本对唐朝制度的学习具有选择性,并不是全面学习,排除A项;材料涉及的是日本对唐朝文化的学习,并未提及唐朝与其他国家的对比,无法据此直接得出唐朝处于世界领先地位的结论,排除B项;日本派遣唐使来中国学习属于官方之间的交流,并不能说明中日民间交往频繁,排除C项。故选D项。
3.宋仁宗时,范仲淹大力推行庆历新政。其新政的内容包括整顿吏治、加强军事防御等方面。这表明宋仁宗()
A.企图改变积贫积弱局面 B.着力加强中央集权
C.重视文化与教育的改革 D.注重发展社会经济
【答案】A
【解析】
根据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空:北宋(中国)。据题干及结合所学可知,宋仁宗能够支持范仲淹推行庆历新政,说明他认识到了当时北宋存在的诸多问题,如吏治腐败、军事积弱等,希望通过改革来解决这些问题,以实现国家的富强、社会的稳定,说明统治者企图改变北宋积贫积弱的局面,A项正确;宋仁宗时期统治者面临的主要问题是财政危机和边防安全问题,加强中央集权与题意不符,排除B项;庆历新政主要涉及整顿吏治、加强军事防御等方面,材料未涉及改革文化教育和发展经济的措施,排除CD项。故选A项。
4.下表所示为明清时期部分地区农作物经济价值情况。下表可反映出,明清时期()
地区
农作物
经济价值
江南地区
棉花
“其利倍于稻麦”
湖广地区
水稻
“一岁再获”
山东地区
烟草
“其利甚溥”
A.农产品商品化有所发展 B.经济重心南移完成
C.农业技术取得重大突破 D.区域经济发展平衡
【答案】A
【解析】
根据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空:明清时期(中国)。据题干及结合所学可知,从表格中可以看到江南地区棉花“其利倍于稻麦”、湖广地区水稻“一岁再获”,山东地区烟草“其利甚溥”,体现出这些农作物都具有较高的经济价值,反映出明清时期农产品作为商品在市场上的价值受到重视,农产品商品化有所发展,A项正确;经济重心南移完成是在南宋时期,排除B项;表格中没有体现出农业技术方面的信息,排除C项;表格中仅列举了江南、湖广、山东三个地区部分农作物的经济价值,不能由此推断出区域经济发展是平衡的,排除D项。故选A项。
5.鸦片战争期间,英军攻陷厦门,当地民众组织起来,袭击英军。英军入侵浙江,浙江人民组织“黑水党”,狠狠地打击英军。侵略军进犯长江后,沿江人民以多种方式袭击英军,阻止英国舰队前进。材料意在说明()
A.地方武装力量抗击外敌
B.民众自发开展抗英的斗争
C.英军侵略行径遭遇挫折
D.民众是反侵略的中流砥柱
【答案】B
【解析】
据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:晚清中国。据材料“厦门……民众……袭击英军。……浙江人民……打击英军。……长江……沿江人民以多种方式袭击英军”可知,第一次鸦片战争
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