中学英语任务型教学中倦怠现象的深度剖析与应对策略研究.docx

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2025-03-11 发布于上海
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中学英语任务型教学中倦怠现象的深度剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。在我国中学教育体系中，英语教学承担着培养学生跨文化交际能力、拓宽国际视野的重任。为了提升学生的英语综合运用能力，改变传统教学中重知识轻应用的弊端，任务型教学法应运而生，并在中学英语教学中得到了广泛推广。任务型教学强调“做中学”，让学生在完成真实或模拟真实的任务过程中，自然地习得语言知识，提高语言运用能力，这种教学方法符合现代语言教学理念，注重学生的主体地位和主动参与，对促进学生的全面发展具有积极意义。

然而，在实际教学过程中，任务型教学的实施效果