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寻找身边榜样主题班会主讲人：

目录壹班会的组织贰参与者的分享叁榜样的力量肆感悟体会

班会的组织01

班会策划与准备设计互动环节确定班会主题围绕“寻找身边榜样”主题，明确班会目的和预期效果，确保内容与主题紧密相关。策划小组讨论、榜样故事分享等互动环节，增强班会的参与感和教育意义。准备展示材料搜集榜样人物的资料、图片和视频，制作PPT或海报，为班会提供直观的展示材料。

班会流程设计通过播放励志短片或分享榜样故事，激发学生参与班会的兴趣和热情。开场与导入邀请校内外的榜样人物进行现场或视频分享，讲述他们的成长经历和成功经验。榜样故事分享学生分组讨论身边榜样的品质和行为，每组选出代表分享讨论成果。主题讨论环节班会最后，老师总结讨论要点，并引导学生制定个人学习榜样、成为榜样的行动计划。总结与行动计班会现场布置利用学生作品和励志标语装饰主题墙，营造积极向上的班会氛围。主题墙的设计合理布置投影仪、音响等设备，增强班会的互动性和观赏性。多媒体设备的使用根据活动需要，灵活安排座位，确保每位学生都能积极参与讨论。座位安排

班会互动环节同学们轮流讲述自己身边的榜样故事，通过分享激发彼此的正能量和学习动力。榜样故事分享通过模拟榜样人物的日常行为，同学们在角色扮演中体验榜样的精神和品质。角色扮演活动

参与者的分享02

分享者介绍介绍分享者的基本信息，如年级、专业或兴趣爱好，为听众提供背景了解。分享者背景01概述分享者在学习、社会活动或个人发展方面取得的成就和荣誉。分享者成就02分享者讲述自己如何克服困难、实现目标的亲身经历，提供启发和借鉴。分享者经验03分享者分享自己在成长过程中的感悟和思考，传递正能量和人生智慧。分享者感悟04

分享内容概览分享者讲述自己如何受到身边榜样的影响，以及这种影响如何激励他们成长。榜样的力量01参与者介绍自己在追求目标过程中遇到的挑战，以及如何通过榜样的故事找到克服困难的勇气。克服困难的经历02分享者阐述他们如何将榜样的行为和精神融入到自己的日常生活中，并举例说明具体实践。日常实践的启示03

分享过程中的互动参与者在分享后，同学们可以提出问题，通过提问环节深化对榜样的理解。提问环节01分享感受02每位同学听完分享后，可以分享自己的感受或从榜样故事中得到的启发。

分享后的讨论分享中提到的榜样在成长过程中遇到的挑战和困难，同学们讨论如何克服类似问题。榜样的挑战与困难同学们探讨如何将榜样精神融入日常生活，讨论具体可行的行动计划。如何实践榜样精神讨论中，同学们分析榜样行为背后的动机和影响，理解榜样的力量如何激励他人。榜样的力量

榜样的力量03

榜样人物介绍如马丁·路德·金，他的非暴力抗争精神激励了无数人为平等权利奋斗。01历史上的榜样人物比如马斯克，他的创新精神和对太空探索的执着推动了科技的进步。02当代榜样人物

榜样的影响力激发潜能榜样通过自身努力实现目标，激励他人挖掘潜力，追求卓越。传递正能量增强团队凝聚力团队中的榜样能够增强成员间的信任和合作，提升整体的凝聚力和效率。榜样的积极行为和正面态度能够传递正能量，鼓舞人心，形成良好氛围。促进社会进步社会中的榜样人物通过其影响力推动社会正义和进步，成为变革的催化剂。

感悟体会04

学生的感悟榜样的力量通过观察和学习身边榜样的行为，学生认识到积极向上的态度对个人成长的重要性。自我反思与成长在寻找榜样过程中，学生开始反思自己的不足，激发了自我提升和努力向榜样看齐的决心。

教师的感悟教师通过观察和互动，发现每个学生的独特潜力，激发他们的学习兴趣和创造力。学生潜力的发现教师在教学过程中不断尝试新的教学方法，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。教学方法的创新教师体会到情感教育对学生全面发展的重要性，注重培养学生的同理心和社会责任感。情感教育的重要性教师认识到作为榜样对学生的积极影响，努力以身作则，成为学生学习和生活的引导者。榜样的力量

寻找身边榜样主题班会(1)

活动目的01

活动目的1.提升自我认识通过与榜样的对比，帮助同学们更好地了解自己的优点和不足。2.激发学习动力找到榜样后，鼓励同学们向他们学习，提高自己的学习成绩和综合素质。3.培养良好品质通过学习榜样的优秀品质，引导同学们形成正确的价值观和人生观。

活动目的4.增强班级凝聚力通过共同讨论和分享，增进同学之间的了解和友谊，增强班级的凝聚力。

活动内容02

活动内容确定榜样标准：根据班级的实际情况，确定哪些人可以被认为是榜样。这可能包括学习成绩优秀、道德品质高尚、乐于助人等方面。收集资料：通过各种途径（如老师推荐、同学推荐等）收集榜样的事迹和特点。设计活动形式：决定活动的形式和流程，如小组讨论、演讲比赛、海报制作等。1.准备阶段分组讨论：将同学们分成若干小组，每组讨论并确定一个榜